| Unanswered questions in Colombia's language education policy CA Bonilla Carvajal, I Tejada-Sanchez Profile Issues in Teacher's Professional Development 18 (1), 185-201, 2016 | 189* | 2016 |
| English Medium Instruction and the Internationalization of Higher Education in Latin America: A Case Study from a Colombian University I Tejada-Sanchez, MN Mario Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning 13 (2), 339-367, 2020 | 28 | 2020 |
| Teaching language is not enough: Towards a recognition of intercultural sensitivity in bilingual teaching and learning AM Truscott de Mejía, I Tejada Sánchez Aportes a la lingüística aplicada y el bilingüísmo, 17-35, 2020 | 12* | 2020 |
| Interculturalidad y formación de profesores: Perspectivas pedagógicas y multilingües BP Dix, IT Sánchez, AMT de Mejía Universidad de los Andes, 2019 | 10 | 2019 |
| Reseña Hacia una redefinición del bilingüismo a través de algunos mitos I Tejada Sánchez Lenguaje 40 (1), 257-265, 2012 | 7 | 2012 |
| Writing performance and time of exposure in EFL immersion learners: analysing complexity, accuracy, and fluency I Tejada-Sánchez, C Pérez-Vidal Learning context effects: Study abroad, formal instruction and international …, 2018 | 5 | 2018 |
| Former des enseignants de langue étrangère et seconde aux dimensions interculturelles explicites en France et en Colombie. Un dialogue théorique et épistémologique PG Diaz, M Molinié, IT Sanchez Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y …, 2019 | 4 | 2019 |
| L'acquisition de l'anglais écrit et l'exposition intensive en contexte d'immersion scolaire en Colombie IT Sanchez Universitat Pompeu Fabra, 2014 | 3 | 2014 |
| Focusing on dimensions of interculturality in the context of language teacher education: Insights from a case study in Colombia I Tejada-Sánchez, AM de Mejía Language Education in Multilingual Colombia, 205-222, 2022 | 2 | 2022 |
| “Our Nationality or the Groups We Belong to Don’t Define Us”: Language Teachers’ Understandings of Identity, Multilingualism and Interculturality in Colombia AM de Mejía, I Tejada-Sánchez Multilingualism, Identity and Interculturality in Education, 121-138, 2022 | 1 | 2022 |
| De la percepción a la pronunciación: la enseñanza de las consonantes retroflejas del chino mandarín a hispanohablantes J Rodríguez-Fandiño, I Tejada-Sánchez Matices en Lenguas Extranjeras 14 (1), 43-85, 2020 | 1 | 2020 |
| Colombia’s language politics: Neoliberalism under the guise of messianic nationalism M Valencia, IT Sánchez Applied linguistics and language teaching in the neo-nationalist era, 105-132, 2020 | 1 | 2020 |
| Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle PAG Diaz, M Molinié, I Tejada-Sánchez Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación 10 (1), 3-8, 2019 | 1 | 2019 |
| Preguntas por responder en la politica educativa de lenguas extranjeras en Colombia CAB Carvajal, I Tejada-Sanchez Revista PROFILE 18 (1), 185-202, 2016 | 1 | 2016 |
| Identidad e interculturalidad en la internacionalización de la educación superior: el caso de una formación universitaria multimodal y multilingüe I Tejada-Sánchez USAR, ENSEÑAR, APRENDER LENGUAS EN LA DIVERSIDAD, GLOBALIZACIÓN Y MOVILIDAD …, 2023 | | 2023 |
| Maestros de Lengua Como Agentes de Cambio: Reflexión E Investigación Em Las Aulas de Clase IT Sánchez, BP Dix, MAP Cárdenas Universidad De Los Andes, 2023 | | 2023 |
| Por una praxis educativa bi/pluri/multi/lingüe en Colombia S Sánchez Moreano, N Miranda, I Tejada-Sánchez, J Barrera, ... Notas de Política en Educación, 2023 | | 2023 |
| Maestros de lengua como agentes de cambio. Reflexión e investigación en las aulas de clase I Tejada-Sánchez, B Peña Dix, MA Peña Cárdenas https://ediciones.uniandes.edu.co/reader/maestros-de-lengua-como-agentes-de …, 2023 | | 2023 |
| Maestros de lengua como agentes de cambio: reflexión e investigación en las aulas de clase MA Peña Cárdenas, B Peña Dix, I Tejada Sánchez Editorial ITM, 2023 | | 2023 |
| Del saber pedagógico al pensamiento científico y la producción académica: un proyecto con profesores de lengua de la educación básica y media en Colombia I Tejada-Sánchez, A Bautista Ríos Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura 27 (2), 460-465, 2022 | | 2022 |
Camilo Andrés Bonilla CarvajalCity University of New YorkVerified email at gradcenter.cuny.edu
