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Elena Rodríguez-Naveiras
Elena Rodríguez-Naveiras
Profesora de la Universidad de La Laguna
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Evidencias contra el mito de la inadaptación de las personas con altas capacidades intelectuales
MÁ Borges del Rosal, CM Hernández Jorge, E Rodríguez Naveiras
Psicothema, 2011
972011
Validación cruzada de la factorización del Test UCLA de Soledad
Á Borges, P Prieto, G Ricchetti, C Hernández-Jorge, ...
Psicothema 20 (4), 924-927, 2008
542008
Comportamientos parentales en familias con superdotados
CMH Jorge, ER Naveiras
Faisca: revista de altas capacidades 11 (13), 48-58, 2006
442006
Conocimientos y mitos sobre altas capacidades
JP Tejera, ÁB del Rosal, ER Naveiras
Talincrea: Revista talento, inteligencia y creatividad 4 (1), 40-51, 2017
432017
Programa Integral para Altas Capacidades:“Descubriéndonos”. Una guía práctica de aplicación
E Rodríguez-Naveiras, M Díaz, M Rodríguez, A Borges, MD Valadez
Manual Moderno, 2015
432015
PROFUNDO: Un instrumento para la evaluación de proceso de un programa de altas capacidades
ER Naveiras
PQDT-Global, 2010
432010
Differences in working memory between gifted or talented students and community samples: A meta-analysis
E Rodríguez Naveiras, E Verche Borges, P Hernández Lastiri, ...
Psicothema, 2019
402019
Educational Responses to Students With High Abilities From the Parental Perspective
ÁBDV Elena Rodríguez-Naveiras, María Cadenas
Frontiers in Psychology 10, 2019
312019
Programas extraescolares: Una alternativa a la respuesta educativa de altas capacidades
E Rodríguez-Naveiras, A Borges
Revista de Educación y Desarrollo 52, 19-27, 2020
292020
Superdotación y altas capacidades intelectuales, tierra de mitos
Á Borges, C Hernández-Jorge, E Rodríguez-Naveiras
RIDPSICLO, 2016
292016
A mixed methods research study of parental perception of physical activity and quality of life of children under home lock down in the COVID-19 pandemic
G López-Aymes, MD Valadez, E Rodríguez-Naveiras, ...
Frontiers in psychology 12, 649481, 2021
222021
La adaptación social de niños y niñas de altas capacidades intelectuales: Un acercamiento cualitativo
A Borges, C Hernández-Jorge, E Rodríguez-Naveiras
Sobredotação 9, 119-130, 2008
192008
Physical activity and well-being of high ability students and community samples during the COVID-19 health alert
MD Valadez, E Rodríguez-Naveiras, D Castellanos-Simons, ...
Frontiers in psychology 11, 606167, 2020
132020
Programas de intervención en altas capacidades y su evaluación
A Borges, E Rodríguez-Naveiras
Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención …, 2012
122012
Cross validity of the UCLA Loneliness Scale factorization
A Borges, P Prieto, G Ricchetti, C Hernández-Jorge, ...
Psicothema 20 (4), 924-927, 2008
12*2008
Programa de intervención para la mejora de la tolerancia a la frustración en niños con altas capacidades.
NP Hernández, E Rodríguez-Naveiras
Talincrea: Talento, inteligencia y creatividad 6 (11), 86-114, 2019
102019
El programa Encuentros: La integración de los programas para progenitores en la intervención con alumnado de altas capacidades
A Borges, M Rodríguez-Dorta, E Rodríguez-Naveiras
AMAzônica 18, 213-236, 2016
102016
Evaluación de la interacción en un programa extracurricular usando la metodología observacional
M Navarro, E Rodríguez-Naveiras, G López-Aymes, M Cadenas
Talincrea. Talento, inteligencia y creatividad 1 (2), 24-43, 2015
102015
Evaluación formativa y sumativa del Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC)
E Rodríguez-Naveiras, A Borges
Programas de Intervención Para Niños Con Altas Capacidades y su Evaluación …, 2016
92016
Ajuste personal y social del alumnado de altas capacidades: Evidencias empíricas y respuesta educativa
A Borges, E Rodríguez-Naveiras, M Rodríguez-Dorta
Educação de Superdotados e Talentosos; Piske, F., Stoltz, T., Costa-Lobo, C …, 2018
82018
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