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| Evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria y el Espacio Europeo de Educación Superior: cuestiones clave para su puesta en práctica Á Pérez Pueyo, B Tabernero Sánchez, VM López Pastor, N Ureña Ortín, ... Revista de educación, 2008 | 229 | 2008 |
| Pero…¿ A qué nos referimos realmente con la Evaluación Formativa y Compartida?: Confusiones Habituales y Reflexiones Prácticas DH Alcalá, ÁP Pueyo, GG Calvo Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 12 (1), 13-27, 2019 | 196 | 2019 |
| Revisando los modelos pedagógicos en educación física. Ideas clave para incorporarlos al aula J Fernandez-Rio, DH Alcalá, Á Perez-Pueyo Revista Española de Educación Física y Deportes, ág: 57-80, 2018 | 170 | 2018 |
| Percepciones de profesores y alumnos sobre la enseñanza, evaluación y desarrollo de competencias en estudios universitarios de formación de profesorado C Gutiérrez-García, Á Pérez-Pueyo, M Pérez-Gutiérrez, A Palacios-Picos Cultura y educación 23 (4), 499-514, 2011 | 154 | 2011 |
| Influenza vaccine effectiveness in preventing outpatient, inpatient, and severe cases of laboratory-confirmed influenza J Castilla, P Godoy, Á Domínguez, I Martínez-Baz, J Astray, V Martín, ... Clinical infectious diseases 57 (2), 167-175, 2013 | 128 | 2013 |
| Evaluación formativa y compartida en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ÁP Pueyo, JAJ Clemente, VML Pastor Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: Propuestas …, 2009 | 118 | 2009 |
| El estilo actitudinal A Pérez-Pueyo, D Hortigüela-Alcalá, A Hernando-Garrijo, R Barba-Martín Propuesta metodológica para desarrollar unidades didácticas en educación …, 2010 | 113 | 2010 |
| Estudio del planteamiento actitudinal del área de Educación Física de la Educación Secundaria Obligatoria en la LOGSE: Una propuesta didáctica centrada en una metodología … ÁP Pueyo Revista Española de Educación Física y Deportes, 127-127, 2005 | 107 | 2005 |
| Programar y evaluar competencias básicas en 15 pasos ÁP Pueyo, OMC Berrocal, CH Bernardino, JJB Martín, DV Cobo, ... Graó, 2013 | 106 | 2013 |
| ¿ Y si toda la innovación no es positiva en Educación Física?: Reflexiones y consideraciones prácticas ÁP Pueyo, DH Alcalá Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 579-587, 2020 | 103 | 2020 |
| Percepciones de profesores, alumnos y egresados sobre los sistemas de evaluación en estudios universitarios de formación del profesorado de educación física C Gutiérrez García, Á Pérez Pueyo, M Pérez Gutiérrez | 99 | 2013 |
| El estilo actitudinal en educación física: evolución en los últimos 20 años= The attitudinal style in physical education: evolution in the past 20 years ÁL Pérez Pueyo Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2016 | 88 | 2016 |
| Evaluación formativa y modelos pedagógicos: Estilo actitudinal, aprendizaje cooperativo, modelo comprensivo y educación deportiva Á Pérez-Pueyo, DH Alcalá, J Fernandez-Río Revista española de educación física y deportes, ág: 47-66, 2020 | 87 | 2020 |
| Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior D Hortigüela Alcalá, Á Pérez Pueyo, VM López Pastor RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 21 (1), 1-15, 2015 | 85 | 2015 |
| Multicentre propensity score-matched analysis of conventional versus extended abdominoperineal excision for low rectal cancer H Ortiz, MA Ciga, P Armendariz, E Kreisler, A Codina-Cazador, ... Journal of British Surgery 101 (7), 874-882, 2014 | 79 | 2014 |
| Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students’ perspective D Hortigüela-Alcalá, J Sánchez-Santamaría, Á Pérez-Pueyo, ... Innovations in Education and Teaching International, 2019 | 78 | 2019 |
| Percepción del alumnado sobre la utilización de una escala graduada para la autoevaluación y coevaluación de trabajos escritos en la formación inicial del profesorado de … VM López-Pastor, Á Pérez-Pueyo, JJ Barba, E Lorente-Catalán Universidad Católica de Murcia, 2016 | 78 | 2016 |
| Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué Á Pérez-Pueyo, D Hortigüela-Alcalá, J Fernández-Río Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué, 2021 | 77 | 2021 |
David Hortiguela AlcaláUniversidad de BurgosVerified email at ubu.es
