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| Visibilidad de la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad en las publicaciones españolas sobre educación científica R Jiménez Fontana, EM García González Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2017 | 39 | 2017 |
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| Teoría fundamentada: estrategia para la generación teórica desde datos empíricos R Jiménez Fontana, E García González, JM Cardeñoso Domindo Universidad de Extremadura, 2017 | 33 | 2017 |
| La metodología docente como estrategia para promover la sostenibilidad en las aulas universitarias. Un estudio de caso en la Universidad de Cádiz E García-González, R Jiménez-Fontana, A Navarrete, P Azcárate Foro de Educación 13 (19), 85-124, 2015 | 23 | 2015 |
| El sesgo de equiprobabilidad como dificultad para comprender la incertidumbre en futuros docentes argentinos. JMC Domingo, A Moreno, EG González, RJ Fontana Avances de Investigación en Educación Matemática, 145-166, 2017 | 21 | 2017 |
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| La evaluación en la educación para la sostenibilidad desde el paradigma de la complejidad R Jiménez Fontana | 19 | 2016 |
| Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desarrollo de competencias comunicativas en futuros docentes y ambientólogos R Jiménez Fontana, L Aragón Núñez, MG Albendín García Universidad de Cádiz, 2020 | 18 | 2020 |
| Study of the presence of sustainability competencies in teacher training in mathematics education FM Moreno-Pino, R Jiménez-Fontana, JM Cardeñoso Domingo, ... Sustainability 13 (10), 5629, 2021 | 14 | 2021 |
| Training in mathematics education from a sustainability perspective: A case study of university teachers’ views FM Moreno-Pino, R Jiménez-Fontana, JMC Domingo, PA Goded Education Sciences 12 (3), 199, 2022 | 12 | 2022 |
| HAMS: Una herramienta para el análisis de la actividad metodológica del profesorado universitario desde los principios de sostenibilidad y complejidad E GARCIA-GONZALEZ, R JIMENEZ-FONTANA, P AZCARATE Revista Espacios 39 (20), 2018 | 6 | 2018 |
| La formación de maestros en Educación Infantil desde la perspectiva de la sostenibilidad. Un estudio de caso en la Universidad de Cádiz E García González, R Jiménez Fontana, P Azcárate Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones, 2018 | 6 | 2018 |
| Transformative education for sustainable consumption E García-González, S Albareda-Tiana, C Solís-Espallargas, ... Trends in Higher Education 1 (1), 1-15, 2022 | 5 | 2022 |
| Educar para la sostenibilidad desde las Ciencias Económicas. La práctica docente en el punto de mira E García-González, R Jiménez-Fontana, A Navarrete Revista Iberoamericana de Educación 73, 155-178, 2017 | 5 | 2017 |
| Publicar en Educación Ambiental y Educación para la Sostenibilidad,¿ dónde? A Navarrete, P Azcárate, R Jiménez-Fontana, JM Cardeñoso, ... Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 1 (1), 1303-1303, 2019 | 4 | 2019 |
Esther García-GonzálezUniversidad de CádizVerified email at gm.uca.es
