| Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica N Díaz Moreno, MR Jiménez-Liso Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2012 | 225 | 2012 |
| Efecto de un programa formativo para enseñar ciencias por indagación basada en modelos, en las concepciones didácticas de los futuros maestros María Martínez-Chico, M. Rut Jiménez-Liso, Rafael López-Gay Revista Eureka sobre Enseñanza y divulgación de las Ciencias 12 (1), 149-166, 2015 | 100* | 2015 |
| Scientific practices in teacher education: the interplay of sense, sensors, and emotions MR Jimenez-Liso, M Martínez-Chico, L Avraamidou, R López-Gay Research in Science & Technological Education 39 (1), 44-67, 2021 | 77 | 2021 |
| Enseñando Ciencia con Ciencia D Couso, MR Jiménez-Liso, C Refojo, JA Sacristán https://www.fecyt.es/es/publicacion/ensenando-ciencia-con-ciencia, 2020 | 73 | 2020 |
| Dificultades y propuestas para utilizar las noticias científicas de la prensa en el aula de ciencias MR Jiménez-Liso, L Hernández Villalobos, J Lapetina Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2010 | 72 | 2010 |
| Química cotidiana para la alfabetización científica:¿ realidad o utopía? MRJ Liso, MÁS Guadix, E de Manuel Torres Educación Química 13 (4), 259-266, 2002 | 72 | 2002 |
| SWOT analysis to evaluate the programme of a joint online/onsite master's degree in environmental education through the students’ perceptions M Romero-Gutierrez, MR Jiménez-Liso, M Martínez-Chico Evaluation and Program Planning 54, 41–49, 2016 | 69 | 2016 |
| La utilización del concepto de pH en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos: aplicaciones en el aula F Salinas, M Torres, MR Jiménez, F González Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2000 | 67* | 2000 |
| La indagación en las propuestas de formación inicial de maestros: análisis de entrevistas a los formadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales M Martínez-Chico, MR Jiménez-Liso y Rafael López-Gay Enseñanza de las Ciencias 32 (2), 591-608, 2014 | 60 | 2014 |
| EL REGRESO DE LA QUIMICA COTIDIANA: ¿REGRESION O INNOVACION? MR Jiménez-Liso, E De Manuel Torres Enseñanza de las Ciencias 27 (2), 257-272, 2009 | 52* | 2009 |
| Changing How We Teach Acid-Base Chemistry MR Jiménez-Liso, L López-Banet, J Dillon Science & Education 29 (5), 1291–1315, 2020 | 42 | 2020 |
| La neutralización ácido-base a debate M Torres, MR Jiménez Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2002 | 38* | 2002 |
| Química y cocina: del contexto a la construcción de modelos MR Jimenez-Liso, R López-Gay, M Márquez Alambique Didáctica de las Ciencias Experimentales 65, 33-44, 2010 | 37* | 2010 |
| Aprender ciencia escolar implica aprender a buscar pruebas para construir conocimiento (indagación) MR Jiménez-Liso Enseñando Ciencia con Ciencia 1, 53-62, 2020 | 36 | 2020 |
| ¿Es posible diseñar un programa formativo para enseñar ciencias por Indagación basada en Modelos en la formación inicial de maestros? Fundamentos, exigencias y aplicación M Martínez-Chico, R López-Gay, MR Jiménez-Liso Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 153-174, 2014 | 36 | 2014 |
| ¿Puede la investigación iluminar el cambio educativo? Á Blanco-López, B Martínez-Peña, MR Jiménez-Liso Ápice. Revista de Educación Científica 2 (2), 15-28, 2018 | 31 | 2018 |
| A Model-Based Inquiry Sequence as a Heuristic to Evaluate Students’ Emotional, Behavioural, and Cognitive Engagement MR Jiménez-Liso, A Bellocchi, M Martinez-Chico, R Lopez-Gay Research in Science Education 52, 1313–1334, 2022 | 29 | 2022 |
| Química cotidiana y currículo de química E De Manuel Torres Anales de Química de la RSEQ, 25-33, 2004 | 26 | 2004 |
| Demandas de maestros en activo y materiales curriculares para la enseñanza de las ciencias M Martínez-Chico, R López-Gay, MR Jiménez-Liso, A Acher INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA ISSN 0213-7771, 35-48, 2013 | 24* | 2013 |
| La química cotidiana, una oportunidad para el desarrollo profesional del profesorado MR Jiménez-Liso, E De Manuel Revista electrónica de Enseñanza de las Ciencias 8 (3), 878-900, 2009 | 24 | 2009 |
María Martínez ChicoProfesora de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesVerified email at ual.es
