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M. Rut Jiménez Liso
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Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica
N Díaz Moreno, MR Jiménez-Liso
Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2012
2012012
Efecto de un programa formativo para enseñar ciencias por indagación basada en modelos, en las concepciones didácticas de los futuros maestros
María Martínez-Chico, M. Rut Jiménez-Liso, Rafael López-Gay
Revista Eureka sobre Enseñanza y divulgación de las Ciencias 12 (1), 149-166, 2015
85*2015
Química Cotidiana para la Alfabetización Científica:¿ realidad o utopia?
MRJ Liso, MÁS Guadix, E de Manuel Torres
Educación Química 13 (4), 259-266, 2002
722002
La utilización del concepto de pH en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos: aplicaciones en el aula
F Salinas, M Torres, MR Jiménez, F González
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2000
71*2000
Dificultades y propuestas para utilizar las noticias científicas de la prensa en el aula de ciencias
MR Jiménez-Liso, L Hernández Villalobos, J Lapetina
Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2010
672010
SWOT analysis to evaluate the programme of a joint online/onsite master's degree in environmental education through the students’ perceptions
M Romero-Gutierrez, MR Jiménez-Liso, M Martínez-Chico
Evaluation and Program Planning 54, 41–49, 2016
642016
Scientific practices in teacher education: the interplay of sense, sensors, and emotions
MR Jimenez-Liso, M Martínez-Chico, L Avraamidou, R López-Gay
Research in Science & Technological Education 39 (1), 44-67, 2021
632021
Enseñando Ciencia con Ciencia
D Couso, MR Jiménez-Liso, C Refojo, JA Sacristán
https://www.fecyt.es/es/publicacion/ensenando-ciencia-con-ciencia, 2020
612020
La indagación en las propuestas de formación inicial de maestros: análisis de entrevistas a los formadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales
M Martínez-Chico, MR Jiménez-Liso y Rafael López-Gay
Enseñanza de las Ciencias 32 (2), 591-608, 2014
522014
EL REGRESO DE LA QUIMICA COTIDIANA: ¿REGRESION O INNOVACION?
MR Jiménez-Liso, E De Manuel Torres
Enseñanza de las Ciencias 27 (2), 257-272, 2009
52*2009
La neutralización ácido-base a debate
M Torres, MR Jiménez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2002
36*2002
¿Es posible diseñar un programa formativo para enseñar ciencias por Indagación basada en Modelos en la formación inicial de maestros? Fundamentos, exigencias y aplicación
M Martínez-Chico, R López-Gay, MR Jiménez-Liso
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 153-174, 2014
352014
Química y cocina: del contexto a la construcción de modelos
MR Jimenez-Liso, R López-Gay, M Márquez
Alambique Didáctica de las Ciencias Experimentales 65, 33-44, 2010
35*2010
Changing How We Teach Acid-Base Chemistry
MR Jiménez-Liso, L López-Banet, J Dillon
Science & Education 29 (5), 1291–1315, 2020
332020
¿Puede la investigación iluminar el cambio educativo?
Á Blanco-López, B Martínez-Peña, MR Jiménez-Liso
Ápice. Revista de Educación Científica 2 (2), 15-28, 2018
282018
Aprender ciencia escolar implica aprender a buscar pruebas para construir conocimiento (indagación)
MR Jiménez-Liso
Enseñando Ciencia con Ciencia 1, 53-62, 2020
252020
Enseñanza de un modelo de energía mediante indagación y uso de sensores
María Martínez-Chico, M. Rut Jiménez-Liso, Rafael López-Gay
Alambique, 38-48, 2015
25*2015
La química cotidiana, una oportunidad para el desarrollo profesional del profesorado
MR Jiménez-Liso, E De Manuel
Revista electrónica de Enseñanza de las Ciencias 8 (3), 878-900, 2009
252009
Aprender química de la vida cotidiana más allá de lo anecdótico
MR Jiménez Liso, MÁ Sánchez Guadix, E Manuel
Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, 2000
232000
Evaluación del máster interuniversitario de educación ambiental a través de las percepciones de estudiantes y profesores en un análisis DAFO
M Romero Gutiérrez, M Martínez Chico, MR Jiménez Liso
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2015
202015
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