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Beatriz Carramolino
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Sharing Resources in Open Educational Communities
P Tosato, B Carramolino Arranz, BR Avi
Qualitative Research in Education 3 (2), 206-231, 2014
172014
La wiki-webquest: una actividad colaborativa en la asignatura de “Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación”
R Santos Fernández, B Carramolino Arranz, H Rodríguez Navarro, ...
RED. Revista de Educación a Distancia, 1-15, 2010
15*2010
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES. Aportaciones a los procesos de innovación ya la integración de las TIC
IR Requies, RS Fernández, B Carramolino Arranz, SG Sastre
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 7 (2), 143-157, 2008
132008
SHARE.TEC, UN PORTAL PARA COMPARTIR CONTENIDOS DIGITALES EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
B Carramolino, B Rubia Avi
Revista Fuentes, 283-308, 2013
82013
Generando un modelo de formación del profesorado transformador
RS Fernández, B Carramolino Arranz, JJ Barba Martín, JQ Nieto, ...
Educación inclusiva, equidad y derecho a la diferencia: transformando la …, 2013
82013
Oportunidades y desafíos en el desarrollo profesional de docentes con TIC en una escuela rural en España: una mirada a la Escuela Nueva
S Villagrá Sobrino, S García Sastre, B Carramolino Arranz, ...
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 185-199, 2013
82013
Pensamiento Visual y Lectura de Imagen en estudiantes del grado en Educación
P Urchegui Bocos, E Betegón Blanca, B Carramolino Arranz, ...
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2021
32021
¿Cómo investigar con estudio de casos?
B Carramolino Arranz
Qualitative Research in Education 1 (1), 106-108, 2012
12012
Inmersión en la comunidad científica: estudio de un proyecto de tesis
B Carramolino, S García, A Lozano, A Carrera
Metodología de la Investigación, 2009
12009
Análisis de portales de contenido digital educativo en la formación del profesorado. Una propuesta conceptual de diseño
B Carramolino Arranz
Análisis de portales de contenido digital educativo en la formación del …, 2016
2016
Análisis de portales de contenido digital educativo en la formación del profesorado. Una propuesta conceptual de diseño
BC Arranz
Universidad de Valladolid, 2016
2016
Análisis de portales para compartir contenido digital en la formación del profesorado. Una propuesta conceptual de diseño
B Carramolino Arranz
2016
Opportunities and challenges in the professional development of teachers with ICT in a rural school in Spain: a look at the New School
SL Villagra Sobrino, S Garcia Sastre, B Carramolino Arranz, ...
REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, 185-199, 2013
2013
SHARE. TEC, A PORTAL FOR SHARING DIGITAL OBJECTS FOR TEACHER EDUCATION
B Carramolino Arranz, B Rubia Avi
REVISTA FUENTES, 283-308, 2013
2013
Comunidades de aprendizaje: Escuela y Universidad
ER Antolínez, BC Arranz, IR Requies
Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y …, 2012
2012
El caso de Lucas, Nicolás y Marcelo: tomando conciencia de la exclusión en nuestras aulas
L Velicia Miranda, B Carramolino Arranz, MJ Prieto Sánchez
Tabanque: Revista pedagógica, 151-166, 2012
2012
Share. TEC, un sistema para acceder, reutilizar y compartir contenidos digitales para la formación del profesorado
B Carramolino Arranz, B Rubia Avi
I Simposio internacional" Buenas prácticas educativas con TIC"[Recurso …, 2011
2011
Wiki-Webquest: A Collaborative Activity on the Information and Communication Technologies Applied to an Education Course
R Santos Fernandez, B Carramolino Arranz, H Rodriguez Navarro, ...
RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA, 2010
2010
La revisión del estado del arte
B Carramolino Arranz
Curso de doctorado Metodología de la Investigación (ETSII), 2009
2009
Análisis y evalucación de experiencias docentes innovadoras llevadas acabo en la asignatura Física I en la ETSII
BM Sánchez, MÁG Rebollo, LFS Santacruz, EM García, OM Sacristán, ...
EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID, 387-399, 2007
2007
En aquests moments el sistema no pot dur a terme l'operació. Torneu-ho a provar més tard.
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