| Disentangling the Mechanisms of Symbolic Number Processing in Adults’ Mathematics and Arithmetic Achievement J Orrantia, D Muñez, L Matilla, R Sanchez, S San Romualdo, ... Cognitive science 43 (1), 2019 | 23 | 2019 |
| Resolución de problemas aritméticos: Conocimiento conceptual y nivel de competencia en matemáticas J Orrantia, D Múñez, M Fernández, L Matilla Aula Abierta 40 (3), 23-32, 2012 | 15 | 2012 |
| Diminished false memory in adults with autism spectrum disorder: Evidence of identify-to-reject mechanism impairment DZ Wojcik, E Díez, MA Alonso, MV Martín-Cilleros, ... Research in Autism Spectrum Disorders 45, 51-57, 2018 | 13 | 2018 |
| Marcadores nucleares de la competencia aritmética en preescolares JO Rodríguez, SSR Corral, LM Cordero, MRS Fernández, DM Méndez, ... Psychology, Society & Education 9 (1), 121-134, 2017 | 11 | 2017 |
| Supporting the understanding of cardinal number knowledge in preschoolers: Evidence from instructional practices based on finger patterns J Orrantia, D Muñez, R Sanchez, L Matilla Early Childhood Research Quarterly 61, 81-89, 2022 | 9 | 2022 |
| Numeral order and the operationalization of the numerical system D Muñez, J Orrantia, L Matilla, R Sanchez Quarterly Journal of Experimental Psychology 75 (3), 406-421, 2022 | 7 | 2022 |
| Numerical magnitude processing and mathematics achievement1 Procesamiento de magnitudes numéricas y ejecución matemática J Orrantia, S San Romualdo, R Sánchez, L Matilla, D Muñez, ... Quarterly Journal Starting year: 1952 381, 127-146, 2018 | 4 | 2018 |
| Procesamiento de magnitudes numéricas y ejecución matemática J Orrantia Rodríguez, S San Romualdo, R Sánchez, L Matilla Cordero, ... Revista de educación, 2018 | 4 | 2018 |
| Relaciones entre procesamiento fonológico y diferencias individuales en ejecución matemática: un esrudio longitudinal R Sánchez, L Matilla, J Orrantia CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL SOBRE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO 21 (2), 2017 | 2 | 2017 |
| The role of finger patterns in mapping between quantities [Dataset] J Orrantia Rodríguez, D Múñez Méndez, MR Sánchez Fernández, ... Universidad de Salamanca, 2023 | | 2023 |
| Las competencias básicas de los alumnos de primer curso de la Facultad de Educación, según la percepción docente y discente: Propuestas de intervención para la mejora E García Redondo, M Cabezas-González, S Casillas-Martín, ... | | 2021 |
| Resumen de tesis. Aritmética cognitiva. El rol del formato en el cálculo simple L Matilla Cordero | | 2021 |
| Finger patterns and cardinality J Orrantia, L Matilla, D Múnez, R Sánchez 19th Biennial meeting of the European Association for Research on Learning …, 2021 | | 2021 |
| Aritmética cognitiva. El rol del formato en el cálculo simple L MATILLA CORDERO Aritmética cognitiva. El rol del formato en el cálculo simple, 2021 | | 2021 |
| Is there any differences between the recognition and production of finger numeral representations? R Sánchez, J Orrantia, L Matilla, D Múnez Biennial meeting of the European Association for Research on Learning and …, 2021 | | 2021 |
| Finger numeral representations contribute to acquiring number semantics in 4-year-old children R Sánchez, L Matilla, D Múnez, J Orrantia EARLI 2019, 2019 | | 2019 |
| Symbolic number processing and individual differences in adult’s arithmetic performance R Sánchez, D Múñez, L Matilla, J Orrantia Mathematical Cognition and Learning Society Conference (1o. 2018. Oxford (UK)), 2018 | | 2018 |
| Plan de formación inicial en habilidades docentes para el profesorado de la Facultad de Educación J Rosales Pardo, L Matilla Cordero, MR Sánchez Fernández, ... | | 2018 |
| Finger numeral representations contribute to acquiring number semantic R Sánchez, L Matilla, J Orrantia, D Muñez Mathematical Cognition and Learning Society Conference (1o. 2018. Oxford (UK)), 2018 | | 2018 |
| Symbolic number processing and mathematical achievement in adults D Múnez, J Orrantia, S San Romualdo, R Sánchez, L Verschaffel, ... 17th Biennial meeting of the European Association for Research on Learning …, 2017 | | 2017 |
