Antonio Cervero Fernández-Castañon
Antonio Cervero Fernández-Castañon
PDI Facultad de Psicología, Universidad de Oviedo, Spain
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Cited by
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Comparison of personal, social and academic variables related to university drop-out and persistence
A Bernardo, M Esteban, E Fernández, A Cervero, E Tuero, P Solano
Frontiers in psychology 7, 1610, 2016
452016
Comparison of personal, social and academic variables related to University Dropout and Persistence
P Bernardo, A., Esteban, M., Fernández, E., Cervero, A., Tuero, E., y Solano
Frontiers in Psychology, 1610, 2016
452016
Variables influyentes en progreso académico y permanencia en la universidad
M Esteban, A Bernardo, E Tuero, A Cervero, J Casanova
European Journal of Education and Psychology 10 (2), 75-81, 2017
412017
Factors that determine the persistence and dropout of university students
JR Casanova, A Cervero Fernández-Castañón, JC Núñez Pérez, ...
Psicothema, 30, 2018
372018
¿Por qué abandonan los alumnos universitarios? Variables de influencia en el planteamiento y consolidación del abandono
A Tuero, E., Cervero, A., Esteban, M., y Bernardo
Educación XX1 1 (22), 2018
35*2018
Freshmen Program Withdrawal: Types and Recommendations
L Bernardo, A., Cervero, A., Esteban, M., Tuero, E., Casanova, M. y Almeida
Frontiers in Psychology, 1544, 2017
162017
Abandono no Ensino Superior: Impacto da autoeficácia na intenção de abandono
JR Casanova, A Cervero Fernández-Castañón, JC Núñez Pérez, ...
Revista Brasileira de Orientação Profissional, 2018
92018
Influencia de variables relacionales y de integración social en la decisión de abandonar los estudios en Educación Superior
JC Bernardo, A., Cervero, A., Esteban, M., Fernández, E., y Núñez
Psicologia, Educação e Cultura 1 (XX), 138-151, 2016
8*2016
Proyecto E-Orientación, una necesidad desde el campo de la orientación educativa
A Bernardo, A Cervero, M Esteban, E Tuero, P Solano, JR Casanova
Revista d’Innovació Docent Universitària 9, 81-95, 2017
62017
Engagement: A new perspective for reducing dropout through self-regulation
Á Antúnez Sánchez, A Cervero Fernández-Castañón, P Solano Pizarro, ...
Factors affecting academic performance, 2017
62017
Affective and cognitive variables involved in structural prediction of university dropout
A Díaz Mújica, MV Pérez Villalobos, AB Bernardo Gutiérrez, ...
Psicothema, 31, 2019
52019
Questões vocacionais e de aprendizagem no abandono precoce do Ensino Superior
LS Casanova, J. R., Esteban, M., Cervero, A., Bernardo, A., & Almeida
Ser Diplomado do Ensino Superior: Escolhas, Percursos e Retornos, 175-190, 2017
52017
Influencia en el abandono universitario de variables relacionales y sociales
AC Fernandez-Castañon, A Bernardo, M Esteban, E Tuero, R Carbajal, ...
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 46-49, 2017
42017
Variables that influence academic performance and university persistence
M Esteban, A Bernardo, E Tuero, A Cervero, J Casanova
European Journal of Education and Psychology 10 (2), 75-81, 2017
42017
Construção de um questionário transcultural de motivos de abandono do ensino superior
LS Almeida, JR Casanova, ABB Gutiérrez, AC Fernández-Castañón, ...
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment 18 …, 2019
32019
Diversas formas de motivar en el proceso de enseñanza-aprendizaje
C Bernardo, A., González-Pienda, J.A., Cervero, A., Esteban, M., Navarro, J ...
Aprendizaje Escolar desde la Psicología, 157-177, 2018
3*2018
La transición a la universidad: eficacia de un programa de orientación en Bachillerato apoyado en las TIC
ET Herrero, AC Fernández-Castañón, ME García, JAG De Andoaín, ...
Congresos CLABES, 2017
32017
En función de la orientación recibida,¿ qué eligen hacer nuestros estudiantes en su futuro próximo?
ABB Gutiérrez, CG González, AC Fernández-Castañón, ET Herrero, ...
Revista d’Innovació Docent Universitària, 32-41, 2020
22020
The Influence of Self-Regulation Behaviors on University Students’ Intentions of Persistance
A Bernardo, M Esteban, A Cervero, R Cerezo, FJ Herrero
Frontiers in psychology 10, 2284, 2019
22019
Variables relacionades amb la intenció d'abandonament universitari en el període de transició
AF González, EA Tomás, ABB Gutiérrez, AC Fernández-Castañón, ...
Revista d'Innovació Docent Universitària, 122-130, 2018
22018
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