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Ana María Villón Tomalá
Ana María Villón Tomalá
Universidad Nacional de Educación UNAE
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La educación especial en la realidad ecuatoriana del siglo XXI
A Villón, K Valverde
Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de …, 2019
23*2019
Análisis del Currículo Ecuatoriano de Educación Inicial 2014
A Villón
Illari, 28-33, 2019
14*2019
TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
A Villón, B Farez
Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 91-94, 2019
11*2019
Un acercamiento al modelo de diseño curricular socio-crítico
A Villón
Illari, 6-9, 2018
11*2018
Formación inicial y desarrollo profesional docente
A Villón
Illari, 63-67, 2019
4*2019
El aprendizaje dialógico en los procesos de interacción social del contexto educativo.
L Gómez, K Valverde, A Villón
Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores., 2020
32020
Sociograma escolar, una técnica eficaz
A Villón
Illari 1 (3), 39-44, 2017
1*2017
Burnout en docentes del distrito 22D01 Joya de los sachas: análisis de las habilidades intrapersonales
DF Paguay, MÁC Tamayo, AMV Tomalá
Runae, 1-15, 2023
2023
Comunicación-interacción entre los actores del proceso de aprendizaje en el contexto amazónico en la Emergencia Sanitaria por COVID-19
O Mena, B Farez, A Villón
Investigación & Desarrollo 12 (1), 15-25, 2020
2020
La autorregulación y el rendimiento académico en el área de Matemática. Caso Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios
A Villón, B Farez
Universidad Nacional de Educación, 2019
2019
Modelo de Educación Dialógica para el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Matemática
A Villón, K Valverde, B Farez
2019
LA PEDAGOGÍA TEATRAL, COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
A Villón, K Muñoz, Valverde, B Farez
MODELO DE EDUCACIÓN DIALÓGICA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
A Villón, K Valverde, B Farez
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