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| El género del documental interactivo como experiencia artística-creativa de empoderamiento juvenil: el caso del Webdoc HEBE A Salvadó-Romero, M Jiménez-Morales, C Sourdis Pedagogía Social: revista interuniversitaria. 2017;(30): 95-110., 2017 | 8 | 2017 |
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| The construction of a pedagogical model of youth empowerment: spaces, moments and processes P Soler Masó, J Trilla Bernet, M Jiménez-Morales, X Úcar Martínez Pedagogía social: revista interuniversitaria, 2017 | 6 | 2017 |
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| Belén Macías: madres en búsqueda de una identidad MJ Morales, A Salvadó Miradas de mujer: cineastas españolas para el siglo XXI (del 2000 al 2015 …, 2017 | 3 | 2017 |
| La producción de telefilmes en Cataluña: balance provisional P Poch, MJ Morales QUA-DERNS, 2005 | 3 | 2005 |
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| How educators value data analytics about their MOOCs K Michos, D Hernández Leo, M Jiménez-Morales Delgado Kloos C, Jermann P, Pérez-Sanagustín M, Seaton D, White S, Jansen D …, 2017 | 2 | 2017 |
| Empoderamiento imaginado: la capacitación a través del relato fílmico y la expresión de las imágenes MJ Morales, A Salvadó, C Sourdis Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales: Congreso …, 2016 | 2 | 2016 |
Carlos A. ScolariFull Professor (UPF)Verified email at upf.edu
