Alejandro Rodriguez-Ascaso

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Coautores

Jesus G. BoticarioFull Professor (Computer Science and Artificial Intelligence), University UNED, SpainDirección de correo verificada de dia.uned.es
Olga C. Santos, Ph.D (ORCID: 0000-0...Head of PhyUM Research Center. Artificial Intelligence Department. Computer Science School, UNED.Dirección de correo verificada de dia.uned.es
Emmanuelle Gutiérrez y RestrepoArtificial Intelligence Department of Distance Learning University of Spain (UNEDDirección de correo verificada de sidar.org
Maria F. Cabrera-UmpierrezProfessor of Biomedical Engineering, Life Supporting Technologies, Universidad Politecnica de MadridDirección de correo verificada de lst.tfo.upm.es
Pilar Quirós ExpósitoProfesora de Psicología. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Dirección de correo verificada de psi.uned.es
Emilio LetonProfesor Titular Universidad en UNEDDirección de correo verificada de dia.uned.es
Elisa M. Molanes-LópezDepto. de Estadística e Investigación Operativa, UCMDirección de correo verificada de ucm.es
Helge HüttenrauchLecturer mediatechnology, Södertörns UniversityDirección de correo verificada de sh.se
Helen PetrieProfessor Emerita of Human Computer InteractionDirección de correo verificada de york.ac.uk
Raúl CabestreroProfesor de Psicología. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Dirección de correo verificada de psi.uned.es
Sergio Salmeron-MajadasAtos Research & Innovation (SPAIN)Dirección de correo verificada de atos.net
Jorge Pérez-MartínDepartment of Artificial Intelligence, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Dirección de correo verificada de dia.uned.es
Francisco IniestoResearch Fellow at UNEDDirección de correo verificada de lsi.uned.es
Tim CoughlanSenior Lecturer, Institute of Educational Technology, The Open UniversityDirección de correo verificada de open.ac.uk
Manuel Luque (ORCID: 0000-0003-30...Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Madrid. Spain. (ROR 02msb5n36)Dirección de correo verificada de ccia.uned.es
Juan Bautista Montalvá ColomerLife Supporting Technologies - UPMDirección de correo verificada de lst.tfo.upm.es
Ramon Fabregat (ORCID: 0000-0002-...BCDS - IIiA - Universitat de GironaDirección de correo verificada de udg.edu
Gottfried ZimmermannStuttgart Media UniversityDirección de correo verificada de accesstechnologiesgroup.com

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Alejandro Rodriguez-Ascaso

Department of Artificial Intelligence, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

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accessibility human factors elearning telecare artificial intelligence


Título Ordenar por citas Ordenar por año Ordenar por título	Citado por Citado por	Año
Accessible lifelong learning at higher education: outcomes and lessons Learned at two different PilotSites in the EU4ALL Project JG Boticario, A Rodriguez-Ascaso, OC Santos, E Raffenne, L Montandon, ... Journal of Universal Computer Science 18 (1), 62-85, 2012	54	2012
Setting accessibility preferences about learning objects within adaptive elearning systems: User experience and organizational aspects A Rodriguez‐Ascaso, JG Boticario, C Finat, H Petrie Expert Systems 34 (4), e12187, 2017	48	2017
Accesibilidad y MOOC: Hacia una perspectiva integral A Rodriguez-Ascaso, J González Boticario RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 18 (2), 61-85, 2015	48*	2015
Transmission trials with a support system for the treatment of cardiac arrest outside hospital A Rodriguez, JL Villalar, MT Arredondo, MF Cabrera, F Del Pozo Journal of telemedicine and telecare 7 (1_suppl), 60-62, 2001	27	2001
Challenges for inclusive affective detection in educational scenarios OC Santos, A Rodriguez-Ascaso, JG Boticario, S Salmeron-Majadas, ... Universal Access in Human-Computer Interaction. Design Methods, Tools, and …, 2013	23	2013
Accessible mathematics videos for non-disabled students in primary education A Rodriguez-Ascaso, E Letón, J Muñoz-Carenas, C Finat PloS one 13 (11), e0208117, 2018	20	2018
Mobile technologies in the management of disasters: the results of a telemedicine solution. MF Cabrera, MT Arredondo, A Rodriguez, J Quiroga Proceedings of the AMIA Symposium, 86, 2001	19	2001
Understanding ICT Standardization: Principles and Practice N Abdelkafi, CJM Lanting, M Thuns, R Bolla, A Rodriguez-Ascaso, ...	18	2018
Usability and accessibility evaluations along the eLearning cycle L Martin, E Gutiérrez y Restrepo, C Barrera, A Rodríguez Ascaso, ... Web Information Systems Engineering–WISE 2007 Workshops: WISE 2007 …, 2007	17	2007
User experience design guidelines for telecare services B von Niman, A Rodriguez-Ascaso, T Sund, SJ Brown Proceedings of the 8th conference on Human-computer interaction with mobile …, 2006	17	2006
OLA! A scenario-based approach to enhance open learning through accessibility T Coughlan, A Rodriguez-Ascaso, F Iniesto, A Jelfs Computers Helping People with Special Needs: 15th International Conference …, 2016	16	2016
Inclusive scenarios to evaluate an open and standards-based framework that supports accessibility and personalisation at higher education A Rodriguez-Ascaso, JG Boticario, C Finat, E del Campo, M Saneiro, ... Universal Access in Human-Computer Interaction. Applications and Services …, 2011	13	2011
User modeling for attending functional diversity for ALL in Higher Education OC Santos, A Rodriguez-Ascaso, JG Boticario, L Martin Web Information Systems Engineering–WISE 2007 Workshops: WISE 2007 …, 2007	13	2007
User experience design guidelines for telecare (e-health) services B Niman, A Rodríguez-Ascaso, S Brown, T Sund Interactions 14 (5), 36-40, 2007	12	2007
A Standard-Based Framework to Support Personalisation, Adaptation, and Interoperability in Inclusive Learning Scenarios OC Santos, JG Boticario, E Raffenne, J Granado, A Rodríguez-Ascaso, ... Handbook of Research on E-Learning Standards and Interoperability …, 2011	10	2011
Personalised Support for Students with Disabilities Based on Psychoeducational Guidelines A Rodriguez-Ascaso, OC Santos, E del Campo, M Saneiro, JG Boticario 2008 Eighth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies …, 2008	10	2008
Quality of the captions produced by students of an accessibility MOOC using a semi-automatic tool J Pérez-Martín, A Rodriguez-Ascaso, EM Molanes-López Universal Access in the Information Society 20 (4), 677-690, 2021	8	2021
Standards and specifications to manage accessibility issues in e-learning OC Santos, GD Moreno García, L Martínez Normand, ... © Learning Technology, 2011, vol. 13, núm. 3, 2011	7	2011
Apoyo adaptativo basado en IMS-LD y estrategias psico-educativas para la familiarización de estudiantes con discapacidad con su entorno virtual de aprendizaje E del Campo, M Saneiro, MF Montecelo, E Raffenne, ... RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 13 (2), 133-166, 2010	7	2010
Identifying enablers for future e-services M Böcker, H Hüttenrauch, M Pluke, A Rodriguez-Ascaso, M Schneider, ... 2010 4th International Conference on Pervasive Computing Technologies for …, 2010	6	2010

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