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Olga Moreno Fernández
Olga Moreno Fernández
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Cited by
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Educación para la diversidad cultural y la interculturalidad en el contexto escolar español
PG Encarnación, O Moreno-Fernández, P Moreno-Crespo
Revista de Ciencias Sociales 23 (2), 11-26, 2017
88*2017
El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades
O Moreno Fernández, P Moreno Crespo
Revista de Humanidades, 30, 11-30., 2017
542017
Análisis bibliométrico de las tesis doctorales españolas indexadas con el descriptor “Sector de la educación”(1976/2014)
O Moreno-Fernández, P Moreno-Crespo
Revista española de documentación científica 39 (3), e146, 2016
472016
Problemas socioambientales: concepciones del profesorado en formación inicial
P Moreno-Crespo, O Moreno-Fernández
Andamios 12 (29), 73-96, 2015
392015
Educación ambiental, ciudadanía y participación
O Moreno-Fernández, M Navarro-Díaz
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 175-186, 2015
382015
Educación Ambiental y Educación para la Ciudadanía desde una Perspectiva Planetaria. Estudio de Experiencias Educativas en Andalucía
O Moreno-Fernández
Pedagogía social. Revista interuniversitaria, 281-282, 2014
342014
Escuela y desarrollo comunitario: educación ambiental y ciudadanía en las aulas de secundaria
O Moreno-Fernández y F.F. García-Pérez
Revista Mexicana de Investigación Educativa 23 (78), 2018
332018
Educar para la participación desde una perspectiva planetaria
O Moreno-Fernández, FF García Pérez
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 9-16, 2013
32*2013
El cambio climático en los libros de texto de educación secundaria obligatoria
M Navarro-Díaz, O Moreno-Fernández, A Rivero-García
Revista mexicana de investigación educativa 25 (87), 957-985, 2020
302020
Problemas del mundo y educación: hacia una ciudadanía planetaria
FF García Pérez, O Moreno Fernández, F Rodríguez Marín
Novi Cives. Cittadini dall’infanzia in poi (pp. 33-41), 2015
302015
De la educación ambiental a la educación ciudadana planetaria: alumnado y profesorado en el programa educativo Ecoescuela en Andalucía
FF García Pérez, O Moreno Fernández
Biblio 3W: Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, XX,(1124), 2015
252015
¿ Qué sabes de la contaminación? Estudio de las ideas previas en alumnado de Educación Primaria
O Moreno-Fernández
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 16 (3), 502-515, 2017
242017
Educación y Ciudadanía Planetaria. Concepciones del alumnado participante en programas educativos andaluces
OM Fernández
Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 229-261, 2015
232015
Escape rooms' pedagogical potential from female future teachers’ perspectives
C Hunt-Gómez, O Moreno_Fernández, P Moreno-Crespo, ...
Journal of University Teaching and Learning Practice 17 (5), 2020
222020
Sexualidad en Adultos Mayores: Estereotipos en el Alumnado Universitario del Grado de Educación Primaria
E Pedrero-García, P Moreno-Crespo, O Moreno-Fernández
Formación Univesitaria 11 (2), 1-13, 2018
222018
Problemáticas socioambientales desde un enfoque de ciudadanía planetaria en las aulas
O Moreno-Fernández
Revista de Humanidades, 2015
202015
Los Escape Rooms como recurso didáctico inclusivo y motivacional en las aulas de primaria: Un estudio desde la perspectiva del profesorado en formación inicial
O Moreno-Fernández, CI Hunt-Gómez, M Ferreras-Listán, ...
Revista Prisma Social, 352-367, 2020
182020
Ciudadanía, participación y compromiso con los problemas socio-ambientales. Concepciones del alumnado participante en programas educativos andaluces
O Moreno Fernández, FF García Pérez
Revista Investigación en la Escuela, 86, 21-34., 2015
182015
Problemas socioambientales y educación ambiental. El cambio climático desde la perspectiva de los futuros maestros de educación primaria
O Moreno-Fernández
Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana …, 2020
142020
El alumnado de primaria participante en el programa educativo Ecoescuelas ante las problemáticas socio-ambientales. De la perspectiva local a la glocal
IG Gómez, OM Fernández
Investigación en la Escuela, 91-104, 2015
142015
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