| Pratique du jeu dramatique et construction de l’expérience J Guérin, C Archieri Recherche et formation, 75-90, 2012 | 18 | 2012 |
| Définir et repérer la dimension sociale de la compétence 1 M Manach, C Archieri, J Guérin Éducation permanente, 31-41, 2019 | 15 | 2019 |
| La construction de l’expérience par le théâtre: contribution à un programme d'ergonomie des situations de formation au métier d'enseignant C Archieri Brest, 2013 | 6 | 2013 |
| Conception de la formation dans une approche située de l’activité J Guérin, C Archieri, B Watteau, A Zeitler Les dossiers des sciences de l’éducation, 11-28, 2017 | 5 | 2017 |
| Dynamique d’usage des objets techniques et individuation des environnements de formation B Watteau, B Albero, J Guérin, C Archieri Travail et apprentissages 18 (1), 48-64, 2016 | 5 | 2016 |
| La construction de l’expérience par le théâtre C Archieri Contribution à un, 2013 | 5 | 2013 |
| Simulation filmée et mise en scène de soi en formation C Archieri Des humains & des machines Hommage aux travaux d'une exploratrice, 2019 | 4 | 2019 |
| Configurations d’action de formation à l’épreuve de l’approche sociotechnique: étude de cas dans un FabLab C Archieri, PY Jaouen Savoirs 52 (1), 31-50, 2020 | 3 | 2020 |
| Un dispositif innovant à l’épreuve de l’approche sociotechnique: une collaboration aux finalités évolutives C Archieri, PY Jaouen 4ème colloque international de didactique professionnelle: Entre pressions …, 2017 | 3 | 2017 |
| La pratique théâtrale dans la formation initiale des enseignants: construction d'une expérience émotionnelle et corporelle C Archieri Transformations, 162, 2014 | 3 | 2014 |
| Pratiques théâtrales et formation aux métiers d'intervention C Archieri Éducation permanente, 123, 2013 | 2 | 2013 |
| Expérience, trajectoire d’apprentissage et processus d’émancipation dans un dispositif de formation par la pratique théâtrale C Archieri Travail et apprentissages 12 (1), 34-50, 2013 | 2 | 2013 |
| Brigitte Albero, Joris Thievenaz (dir.), Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation. Dijon … C Archieri Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, 2024 | | 2024 |
| Documenter l’expérience corporelle pour instrumenter cette dimension de la formation Contribution à un programme écologique de l'agir humain C ARCHIERI | | 2023 |
| Note de synthèse pour obtenir l'Habilitation à Diriger des Recherches Documenter l’expérience corporelle pour instrumenter cette dimension de la formation. Contribution à un … C Archieri UBO, 2023 | | 2023 |
| La présence à distance ou vers une nouvelle prise en compte du corps dans la relation pédagogique C Archieri Journée de l’AIPU 2023, 113, 2023 | | 2023 |
| Une méthode pour outiller l'analyse des interactions qui font dispositif en instrumentant l'activité G Le Corre, C Archieri Activité et environnements de formations, une approche écologique, prémisses …, 2023 | | 2023 |
| La prise en compte du corps de l’enseignant dans la formation à distance: vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique C Archieri Recherche & formation, 117-130, 2023 | | 2023 |
| Évaluer des compétences: de l’intention des enseignants au vécu des étudiants. Le cas d’un atelier d’improvisation C Archieri Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, 2022 | | 2022 |
| La collaboration entre le chercheur et les étudiants en formation: une activité conjointe Y Maamria, C Archieri, J Guérin, F Pogent 6ème colloque international de didactique professionnelle. Entre travail et …, 2022 | | 2022 |
