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| Cierre de escuelas en contextos vulnerables desde la perspectiva de los orientadores: impacto en zonas rurales C Monge, P Gómez, T Jiménez Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 9 (3), 371-385, 2020 | 36 | 2020 |
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| La atención a la diversidad en los MOOCS: Una propuesta metodológica AG Barrera, PG Hernández, CM López Educación XX1 20 (2), 215-233, 2017 | 23 | 2017 |
| La escuela rural en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: un campo por explorar C Monge López, FJ García Prieto, P Gómez Hernández Universidad de Granada, 2022 | 16 | 2022 |
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| La justicia social en la concreción curricular de los Grados de Maestro A García-Barrera, P Gómez-Hernández, C Monge Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 11 (1), 197-213, 2022 | 10 | 2022 |
| La cultura de los MOOC P Gómez-Hernández, A García-Barrera, C Monge Síntesis, 2016 | 10 | 2016 |
| Calidad de un MOOC sobre inclusión educativa: aplicación de varios instrumentos e indicadores PG Hernández, CM López, ES Heredero Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 342-349, 2016 | 9 | 2016 |
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| Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos CM López, PG Hernández Comercial Grupo ANAYA, SA, 2022 | 4 | 2022 |
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