| Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma Moodle C Jenaro Río, R Castaño-Calle, ME Martín Pastor, N Flores Robaina Estudios sobre Educación 34, 177-198, 2018 | 101 | 2018 |
| Funciones de la Universidad en el siglo XXI: humanística, básica e integral SP Muñoz, RC Calle Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 19 (1 …, 2016 | 86 | 2016 |
| La percepción de los alumnos como indicador de inclusión educativa MR Gudiño, CJ Río, RC Calle Educación XX1 25 (1), 257-379, 2022 | 48 | 2022 |
| Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el proceso y resultados de la enseñanza semipresencial-Blended Learning R Castaño, C Jenaro, N Flores RED. Revista de Educación a Distancia., 2017 | 47 | 2017 |
| ¿Por qué juego al fútbol si soy mujer? Motivaciones para jugar al fútbol S Pérez Muñoz, R Castaño-Calle, A Sánchez Muñoz, ... Retos, 183-188, 2018 | 44* | 2018 |
| La experiencia de un taller para el fomento de la creatividad en niños de Primaria C Jenaro Río, R Castaño-Calle, A García-Perez Omaña Arte, individuo y sociedad 31 (4), 735-752, 2019 | 38 | 2019 |
| Efecto de los juegos reducidos sobre jugadoras de fútbol/Effect of Small-Sided Games on Football Players S Pérez, A Rodríguez, A Sánchez, J De Mena, J Fuentes, R Castaño, ... Rev. Inter. Med. Cienc. Act. Fís. Deporte 19, 371-386, 2019 | 37 | 2019 |
| El Curriculum y la Atención a la Diversidad en las etapas de la Educación Básica, Primaria y Secundaria Obligatoria, en el marco de la Ley Orgánica de Educación. R Castaño Hekademos, 5-26, 2010 | 36* | 2010 |
| Análisis DAFO de la utilidad de las plataformas de formación online para el entrenamiento en competencias de estudiantes universitarios RC Calle, C Jenaro-Río, NF Robaina Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 2012 | 26 | 2012 |
| Perceived benefits of future teachers on the usefulness of virtual and augmented reality in the teaching-learning process R Castaño-Calle, A Jiménez-Vivas, R Poy Castro, MI Calvo Álvarez, ... Education Sciences 12 (12), 855, 2022 | 24 | 2022 |
| Female Spanish athletes face pre-competition anxiety at the highest levels of competition A Sánchez Muñoz, A Rodriguez Cayetano, R Castaño-Calle, ... Revista de psicología del deporte 26 (4), 2017 | 24 | 2017 |
| Pre-service teachers' performance from teachers' perspective and vice versa: Behaviors, attitudes and other associated variables R Castaño, R Poy, R Tomça, N Flores, C Jenaro Teachers and Teaching: theory and practice 21 (7), 894-907, 2015 | 22 | 2015 |
| Pre-competitive anxiety in U12, U14 and U16 paddle tennis players A Rodríguez Cayetano, A Sánchez Muñoz, JM De Mena Ramos, ... Revista de psicología del deporte 26 (3), 2017 | 20 | 2017 |
| La atención educativa integral a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo: actitudes, valores y normas. R Castaño Hekademos, 23-41, 2010 | 20* | 2010 |
| Actitudes hacia la diversidad: El papel del género y de la formación C Jenaro, N Flores, R Castaño Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 50-62, 2014 | 18 | 2014 |
| Modelo para desarrollar prácticas preprofesionales reflexivas en la formación de docentes para educación básica M Rodríguez, R Calle, S Zabala Revista Espacios 39 (46), 1-20, 2018 | 13 | 2018 |
| Academic Performance in Higher Education and its Association to Active Participation in the Moodle Platform NFR Cristina Jenaro Rio, Ma Elena Martin Pastor, Raimundo Castano Calle ESTUDIOS SOBRE EDUCACION, 177-198, 2018 | 11 | 2018 |
| Efecto agudo del chaleco lastrado sobre la condición física del portero de fútbol S Pérez Muñoz, A Sánchez Muñoz, A Rodríguez Cayetano, ... Sportis 4 (2), 269-287, 2018 | 11 | 2018 |
| Students’ perception as an indicator of educational inclusion M Rodriguez Gudino, C Jenaro Rio, R Castaño-Calle Educación XX1 25 (1), 357-379, 2022 | 10 | 2022 |
| Los procesos de reflexión colectiva durante la práctica pre-profesional en la formación de profesores en Ecuador R Calle, M Rodríguez, G Amayuela Transformación 11 (1), 82-91, 2015 | 9 | 2015 |
Cristina Jenaro RíoUNIVERSIDAD DE SALAMANCADirección de correo verificada de usal.es
