| El legado de Vygotski y de Piaget a la educación WC Rodríguez Arocho Revista latinoamericana de psicología 31 (3), 477-490, 1999 | 390 | 1999 |
| El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque histórico cultural W Rodríguez Actualidades investigativas en educación 10 (1), 1-28, 2010 | 176 | 2010 |
| El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural WR Arocho Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación" 10 (1), 1-28, 2010 | 174 | 2010 |
| El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje WCR Arocho, AA Alemán Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación" 9, 1-21, 2009 | 75 | 2009 |
| La valoración de las funciones cognoscitivas en la zona de desarrollo próximo WR Arocho Educere 5 (15), 261-269, 2001 | 53 | 2001 |
| Los conceptos de vivencia y situación social del desarrollo: Reflexiones en torno a su lugar en el modelo teórico de Lev S. Vygotski WC Rodríguez Arocho Conferencia magistral ofrecida en la Universidad de Nuevo León, Monterrey …, 2009 | 49 | 2009 |
| Aprendizaje, desarrollo y evaluación en contextos escolares: consideraciones teóricas y prácticas desde el enfoque históricocultural WR Arocho Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación" 11 (1), 1-36, 2011 | 47 | 2011 |
| Reflexividad histórica, problematización e indagación dialógica como herramientas para repensar el concepto vygotskiano de zona de desarrollo próximo WCR Arocho Revista Puertorriqueña de Psicología 26 (1), 10-24, 2015 | 39 | 2015 |
| El lugar de la afectividad en la psicología de Vygotski: Reflexividad histórica y reivindicación WCR Arocho Propósitos y representaciones 1 (2), 105-129, 2013 | 39 | 2013 |
| Interacción social y mediación semiótica: herramientas para reconceptualizar la relación desarrollo-aprendizaje WC Rodríguez Educere 6 (20), 369-379, 2003 | 35 | 2003 |
| Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural WC Rodríguez Arocho Actualidades Investigativas en Educación 18 (2), 412-433, 2018 | 32 | 2018 |
| El tema de la conciencia en la psicología de Vygotski y en la pedagogía de Freire: implicaciones para la educación W Rodríguez Arocho 10mo. Encuentro Nacional de Educación y Pensamiento: Globalización …, 2000 | 32 | 2000 |
| Herramientas culturales y transformaciones mentales: De los jeroglíficos a la internet W Rodríguez Arocho Ciencias de la Conducta 17 (1), 24-40, 2002 | 29 | 2002 |
| El legado de Vygotski y de Piaget a la educación WCR Arocho Revista latinoamericana de psicología 31 (3), 477-489, 1999 | 29 | 1999 |
| La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró WC Rodríguez Arocho Actualidades Investigativas en Educación 19 (1), 786-812, 2019 | 27 | 2019 |
| La investigación de los procesos cognoscitivos en Puerto Rico: Hacia una integración de los hallazgos W Rodriguez-Arocho Revista Puertorriqueña de Psicología 9 (1), 71-95, 1993 | 27* | 1993 |
| Introducción al número especial dedicado al pensamiento de Vigotsky y su influencia en la educación W Rodríguez Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación 9, 1-12, 2009 | 24 | 2009 |
| Los aportes de Lev S. Vygotsky a la investigación educativa WC Rodríguez Arocho Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Educación …, 2008 | 24 | 2008 |
| El constructivismo: Una invitación al análisis de sus antecedentes, vertientes y críticas WC Rodríguez-Arocho Revista de Educación de Puerto Rico (REduca) 39 (1), 12-28, 2006 | 24 | 2006 |
| Nuevos Desarrollos en el Enfoque Histórico-Cultural: Su Pertinencia para la Educación Contemporánea. WC Rodríguez Arocho Paradigma, 2020 | 22 | 2020 |
