| Pedagogia Social Comunitària: un model d’intervenció socioeducativa integral TM García Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, 13-32, 2014 | 88 | 2014 |
| Participación infantil y construcción de la ciudadanía IA Morell, J Cifre-Mas, MG Serra, MAL Berñe, TM Garcia, EN Pigem, ... Graó, 2014 | 86 | 2014 |
| Modelos penitenciarios educativos como base del éxito en la reinserción social de las personas privadas de libertad. J Enjuanes, T Morata Sección de Málaga del Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología, 2019 | 28 | 2019 |
| “De la Animación Sociocultural al Desarrollo comunitario: su incidencia en el ocio” MJ Morata Universidad de Barcelona, 2009 | 27 | 2009 |
| “Animació Sociocultural i Desenvolupament Comunitari” MJ Morata Animación sociocultural. Teoría, programas y ámbitos, 297-303, 1997 | 21* | 1997 |
| “El lleure com a dinamitzador i/o activador de comunitat/s”. T Morata, F Garreta Revista Educació Social-Revista d’Intervenció Socioeducativa, 2012 | 18* | 2012 |
| The influence of leisure-based community activities on neighbourhood support and the social cohesion of communities in Spain T Morata, P López, T Marzo, E Palasí International Social Work 66 (2), 568-584, 2023 | 12 | 2023 |
| Estándares de calidad de cohesión social en los territorios en el marco de las organizaciones de ocio educativo y acción sociocultural TM García, EP Luna, MM Arpón, MÁP Rodríguez Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, 41-61, 2019 | 12 | 2019 |
| Health promotion in a prison setting: Experience in Villabona prison P Muro, J Enjuanes, T Morata, E Palasi Health Education Journal, 712-720, 2016 | 11 | 2016 |
| El tiempo libre educativo clave en la construcción de identidades personales, ciudadanía activa y sociedades inclusivas MJM Garcia, IA Sáez Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro, 37-51, 2019 | 10 | 2019 |
| Enfoques de innovación en las organizaciones R Álvarez, J Alvarez, T García, I Garcia, R Sainz México: Centro de Producción Editorial, 2015 | 9 | 2015 |
| Ocio, comunidad y resiliencia FJ López, T Morata Trauma, contexto y exclusión. Promocionando resiliencia, 49-59, 2015 | 8 | 2015 |
| Childhood participation experiences in the memory M Gomez, J Morata, T i Trilla Educational Review, http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1, 2015 | 8 | 2015 |
| Ocio y participación juvenil: el tiempo libre educativo como espacio de aprendizaje y práctica de la particapación TM García, EP Luna, JAR Scarpetta Ocio y juventud: Sentido, potencial y participación comunitaria, 181-202, 2020 | 6 | 2020 |
| Pedagogía social comunitaria y exclusión social MJM Garcia Editorial Popular, 2016 | 6 | 2016 |
| Pedagogía Social Comunitaria: un modelo de intervención socioeducativa integral a Revista Educación Social: revista de intervención socioeducativa num 57 T Morata | 6 | 2014 |
| Ocio, acción sociocultural y cohesión social I Alonso, N Berasategi, T Morata, E Palasí Un estudio de cuatro barrios. N. Beloki, 450-469, 2021 | 5 | 2021 |
| El trabajo socioeducativo con infancia y adolescencia en situación de vulnerabilidad: la experiència de la red de centros socioeducativos de la Fundación Pere Tarrés R Avellaneda, T Morata, R Ruiz Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro, 319-332, 2019 | 5 | 2019 |
| Prisión preventiva en américa latina: El impacto desproporcionado en mujeres privadas de libertad por delitos de drogas T Garcia Obtenido de wola. org: https://www. wola. org/wp-content/uploads/2019/05 …, 2019 | 5 | 2019 |
| Ocio y participación social de las personas mayores. Evaluación de un programa de Animación Sociocultural y Desarrollo Comunitario en la ciudad de Granollers T Morata, E Palasí Luna Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 51, 2012 | 5 | 2012 |
Eva Palasí LunaDra. por la Universidad Ramon Llull. Colaboradora grupo investigación Inovació y Anàlisis SocialVerified email at peretarres.org
