Ángel Alsina
Ángel Alsina
University of Girona. Profesor Catedrático de Didáctica de la Matemática
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Cited by
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Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos para niños y niñas de 6 a 12 años
A Alsina
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Cómo desarrollar el pensamiento matemático de los 0 a los 6 años: propuestas didácticas
A Alsina
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Matemática inclusiva: propuestas para una educación matemática accesible
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Educación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior
N Planas y A. Alsina (Ed.)
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Porto: Porto Editora, 2004
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Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades
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La'pirámide de la educación matemática': una herramienta para ayudar a desarrollar la competencia matemática
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Educación matemática en contexto: de 3 a 6 años
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NÚMEROS 80, 2012
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Educación matemática en contexto: de 3 a 6 años
A Alsina
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Más allá de los contenidos, los procesos matemáticos en Educación Infantil
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Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 1 (1), 1-14, 2012
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El aprendizaje realista: una contribución de la investigación en Educación Matemática a la formación del profesorado
A Alsina
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2009
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Creando mi profesión: Una propuesta para el desarrollo profesional del profesorado
O Esteve Ruescas, K Melief, À Alsina i Pastells, A Tigchelaar, ...
Barcelona: Octaedro, 2010, 2011
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Cómo aumentar la motivación para aprender matemáticas
A Alsina, M Domingo
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, 23-31, 2007
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Diseño, gestión y evaluación de actividades matemáticas competenciales en el aula.
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Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática" Thales", 7-29, 2016
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La estadística y la probabilidad en Educación Infantil conocimientos disciplinares, didácticos y experienciales
A Alsina
© Didácticas Específicas, 2012, núm. 7, p. 4-22, 2012
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Los procesos matemáticos en las prácticas docentes: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación
A Alsina, C Coronata
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 3 (2), 23-36, 2014
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Enseñanza de la Probabilidad en Educación Primaria. Un Desafío para la Formación Inicial y Continua del Profesorado
C Vásquez, A Alsina
Números 86, 5-28, 2014
582014
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