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| Augmented reality applications attitude scale (ARAAS): Diagnosing the attitudes of future teachers C Hervás-Gómez, P Toledo-Morales, MD Díaz-Noguera The New Educational Review 50, 215-226, 2017 | 36 | 2017 |
| Perceptions of university students towards digital transformation during the pandemic C Hervás-Gómez, MD Díaz-Noguera, AM De la Calle-Cabrera, ... Education Sciences 11 (11), 738, 2021 | 32 | 2021 |
| Improving the quality of teaching internships with the help of the platforms C Ballesteros Regaña, C Siles Rojas, C Hervas Gómez, ... | 16 | 2019 |
| Academic whatsapp groups as alternative communication and motivation systems in higher education P Román Graván, C Ballesteros Regaña, MD Díaz Noguera Revista Espacios, 39 (10)., 2018 | 13 | 2018 |
| Ver, saber y ser: participación, evaluación, reflexión y ética en el desarrollo de las organizaciones educativas MDD Noguera MCEP, 1995 | 13 | 1995 |
| Validación de una escala observacional para el análisis de los documentos de planificación AL Martínez, LD Noguera Revista de Investigación educativa 25 (2), 267-285, 2007 | 12 | 2007 |
| Organización y diversidad: Una reflexión sobre el uso del espacio y del tiempo en las escuelas C García Pastor, MD Díaz Noguera, A López Martínez XXI Revista de educación, 3, 55-63., 2001 | 12 | 2001 |
| Professional action competences through experiences with augmented reality MD Diaz-Noguera, C Hervas-Gomez, AM De-la-Calle Journal of Turkish Science Education 16 (4), 554-568, 2019 | 9 | 2019 |
| En coordenadas de virtualidad: una experiencia interdisciplinaria entre instituciones de educación superior AI Zanfrillo, MD Díaz Noguera FACES 21 (44), 69-86, 2015 | 6 | 2015 |
| Ecosistemas de formación autónomo en el desarrollo profesional del pedagogo M Díez Noguera, E Álvarez Arregui, E Rodríguez Martín Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2013 | 6 | 2013 |
| Una reflexión sobre la cultura y el cambio organizativo: clave para satisfacer los intereses y necesidades de la comunidad educativa. A López Martínez, MD Díaz Noguera Bordón. Revista de Pedagogía, 55 (2), 253-261., 2003 | 6 | 2003 |
| Un entorno participativo y colaborativo: El aula inteligente en la Enseñanza Universitaria C Hervás-Gómez, M Díaz-Noguera, MÁ Dolores Domínguez-González, ... Innovación Docente en la Universidad Y Realidades Emergentes; Octaedro, Ed …, 2020 | 5 | 2020 |
| La reflexión: un pasadizo entre el pensamiento y la acción MDD Noguera Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica 12, 1994 | 5 | 1994 |
| Investigating the Implementation of Universal Design for Learning in Greek Secondary and Second Chance Schools through Teachers' Reflections Dayle Learning P Markou, MD Díaz Noguera | 4 | 2022 |
| Centros educativos: transformación digital y organizaciones sostenibles: aprender y enseñar en tiempos de pandemia MD Díaz-Noguera, R Barragán Sánchez Dykinson, 2021 | 4 | 2021 |
| Validation of the Attitude Scale on Prospective Teachers’ Perceptions of the Consequences on Their Psychological State: Well-Being and Cognition C Hervás-Gómez, MD Díaz-Noguera, Á Martín-Gutiérrez, ... International Journal of Environmental Research and Public Health 20 (8), 5439, 2023 | 3 | 2023 |
| Models of Future Teachers’ adaptation to new Post-Pandemic digital educational scenarios Á Martín-Gutiérrez, MD Díaz-Noguera, C Hervás-Gómez, ... Sustainability 14 (21), 14291, 2022 | 3 | 2022 |
| El valor de la robótica educativa en las prácticas educativas paralas futuras docentes C Hervás-Gómez, MDD Noguera, AM de la Calle Cabrera Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la …, 2021 | 3 | 2021 |
| Valuations of Students Toward Digital Transformation to a Result of Covid-19 to Improve Sustainability in Education C Hervás-Gómez, MD Díaz-Noguera, O Guijarro-Cordobés, ... Preprints, 2020 | 3 | 2020 |
