| Significados puestos de manifiesto por estudiantes de bachillerato respecto al concepto de límite finito de una función en un punto: estudio exploratorio JA Fernández Plaza, JF Ruiz-Hildalgo, L Rico Romero ESP, 2011 | 20 | 2011 |
| Análisis del contenido JA Fernández-Plaza Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de secundaria, 103-118, 2016 | 18 | 2016 |
| Razonamientos basados en el concepto de límite finito de una función en un punto JA Fernández-Plaza, JF Ruiz-Hidalgo, L Rico Enseñanza de las Ciencias 33 (2), 211-229, 2015 | 18 | 2015 |
| Concept of finite limit of a function at a point: Meanings and specific terms JA Fernández-Plaza, L Rico, JF Ruiz-Hidalgo International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 44 …, 2013 | 18 | 2013 |
| Definiciones personales y aspectos estructurales del concepto de límite finito de una función en un punto JA Fernández-Plaza, JF Ruiz-Hidalgo, L Rico, E Castro PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 7 (3), 117-131, 2013 | 14 | 2013 |
| Significados escolares del concepto de límite finito de una función en un punto JA Fernández-Plaza Universidad de Granada, 2015 | 13 | 2015 |
| Three concepts or one? Students’ understanding of basic limit concepts JA Fernández-Plaza, A Simpson Educational Studies in Mathematics 93 (3), 315-332, 2016 | 12 | 2016 |
| SIGNIFICADO Y CONCEPCIONES DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS ESCOLARES JA Fernández-Plaza, E Castro-Rodríguez, M Estrella, E Martín-Fernández, ... | 12 | 2016 |
| The Concept of Finite Limit of a Function at one Point as explained by Students of Non-Compulsory Secondary Education L Fernández-Plaza, J.A., Ruiz-Hidalgo, J. F., Rico 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics …, 2012 | 12* | 2012 |
| Enseñanza y aprendizaje de las estructuras aritméticas P Flores, E Castro, J Fernández Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria. Madrid …, 2015 | 11 | 2015 |
| Concepto de límite finito de una función en un punto: aspectos estructurales y definiciones personales JA Fernández-Plaza, E Castro, L Rico, JF Ruiz-Hidalgo SEIEM, 2012 | 10 | 2012 |
| ANÁLISIS CONCEPTUAL DE TÉRMINOS ESPECÍFICOS. CONCEPTO DE LÍMITE FINITO DE UNA FUNCIÓN EN UN PUNTO JA Fernández-Plaza, JF Ruiz-Hidalgo, L Rico Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española 16 (1), 131 - 145, 2013 | 8 | 2013 |
| Unidad didáctica: límite y continuidad de funciones JA Fernández-Plaza Universidad de Granada, 2010 | 7 | 2010 |
| Planificación de unidades didácticas en enseñanza secundaria mediante el uso del Análisis Didáctico JFR Hidalgo, JA Fernández-Plaza Análisis Didáctico en Educación Matemática: metodología de investigación …, 2013 | 6 | 2013 |
| Tareas que desarrollan el sentido matemático en la formación inicial de profesores JF Ruiz-Hidalgo, P Flores Martínez, R Ramírez-Uclés, ... Educación Matemática 31 (1), 2019 | 5 | 2019 |
| Enseñanza y aprendizaje de los números racionales y sus operaciones E Castro, E Castro-Rodríguez, JA Fernández-Plaza, P Flores, M Molina Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria, 231-252, 2015 | 5 | 2015 |
| Variación de las concepciones individuales sobre límite finito de una función en un punto JA Fernández-Plaza, JF Ruiz-Hidalgo, L Rico, E Castro Universidad del País Vasco 17, 253-261, 2013 | 5 | 2013 |
| Inverse modeling problems and task enrichment in teacher training courses V Martinez-Luaces, L Rico, JF Ruiz-Hidalgo, JA Fernandez-Plaza Progress in education 53, 185-214, 2018 | 4 | 2018 |
| Inverse reformulations of a modelling problem proposed by prospective teachers in Spain V Martinez-Luaces, JA Fernández-Plaza, L Rico, JF Ruiz-Hidalgo International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 52 …, 2021 | 3 | 2021 |
| Caracterización de los argumentos dados por profesores en formación a una tarea sobre derivada MF Vargas, JA Fernández-Plaza, JF Ruiz-Hidalgo J. M. Marbán, M. Arce, A. Maroto, J. M. Muñoz-Escolano y Á. Alsina (Eds …, 2019 | 3 | 2019 |
Juan Francisco Ruiz-HidalgoProfesor de Didáctica de la Matemática, FQM193, Universidad de GranadaDirección de correo verificada de ugr.es
