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| Argumentació i construcció del coneixement: Estratègies argumentatives dels estudiants universistaris en situació de debat M Cano Universitat Ramon Llull, 2010 | 25 | 2010 |
| Evolución del discurso argumentativo en función de la demanda de aprendizaje M Cano, M Castelló Revista Infancia y Aprendizaje 39 (1), 84-118, 2016 | 24* | 2016 |
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| Atenció a la diversitat i innovació educativa: percepció dels professionals en orientació educativa M Cano, E Liesa, P Mayoral Revista Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 2015 | 2 | 2015 |
| CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LAS AYUDAS EN LA REVISIÓN COLABORATIVA DE TEXTOS CIENTÍFICOS-ACADÉMICOS. MC Ortiz, MC Seuba, MC Badia, MOF Campos Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació …, 2012 | 2 | 2012 |
| Identidad del profesional de la orientación educativa en el contexto colombiano: rol, funciones y posicionamientos AP Vargas Fajardo, P Mayoral Serrat, MI Cano Ortiz Revista española de orientación y psicopedagogía, 2023 | 1 | 2023 |
| Incidentes críticos y perfiles identitarios de asesores académicos en Colombia: análisis de casos A Vargas, PM Serrat, MC Ortiz, IA Raballaty ÀÁF Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 93-107, 2022 | 1 | 2022 |
| Reseña bibliográfica: Rehabilitación neuropsicológica. Intervención y práctica clínica MIC Ortiz Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 34 (4), 191-192, 2014 | 1 | 2014 |
| La interdisciplinarietat a l’Educació Superior: percepcions dels estudiants i els docents MA de Nicolás, MC Ortiz, OC Velez ÀÁF Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 11-24, 2023 | | 2023 |
