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Esther Martinez Piñeiro
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La técnica Delphi como estrategia de consulta a los implicados en la evaluación de programas
EM Piñeiro
Revista de investigación educativa 21 (2), 449-463, 2003
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Fuentes de información en investigación socioeducativa
A Lorenzo-Rodríguez, AB Martínez-Piñeiro, E Martínez-Piñeiro
Relieve: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 10 (2 …, 2004
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Innovación con TIC y cambio sostenible. Un proyecto de investigación colaborativa
MDS Lobo, EM Piñeiro, EP Morado
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 14 (1), 319-337, 2010
492010
Nivel de competencia digital del alumnado de educación primaria en Galicia. La influencia sociofamiliar.
EM Piñeiro, AG Barujel, AR Groba
RED: Revista de Educación a Distancia, 2, 2019
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Demandas sociales y formación inicial del profesorado:¿ un callejón sin salida?
MH Zapico-Barbeito, E Martínez Piñeiro, ML Montero Mesa
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 21 (1), 2017
372017
El papel de la familia en la construcción de la competencia digital
E Martínez-Piñeiro, EV Couñago, AG Barujel
RISTI-Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 1-13, 2018
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The impact of serious games in mathematics fluency: A study in Primary Education
F Fraga-Varela, E Vila-Couñago, E Martínez-Piñeiro
Comunicar 29 (69), 125-135, 2021
242021
Los estudios de Grado en la formación inicial de Maestros en Educación Primaria. Miradas de formadores y futuros maestros
L Montero, E Martínez Piñeiro, M Colén
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 21 (1), 1-16, 2017
242017
Competencia Comunicativa Oral en Lenguas Extranjeras. Investigación sobre logros del alumnado gallego de Inglés y Francés al finalizar la ESO
JM Vez, E Martínez
Santiago, Universidad de Santiago, Servicio de Publicaciones del ICE, 2002
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Academic Social Networks and Learning Analytics to Explore Self-Regulated Learning: a Case Study
A Gewerc, A Rodríguez-Groba, E Martínez-Piñeiro
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje 11 (3), 159-166, 2016
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Una historia, cuatro historias: Acompañar proyectos de innovación educativa con las TIC
LM Mesa, AG Barujel, FF Varela, EP Morado, MEM Piñeiro, ...
Grao, 2013
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La exposición y uso ambiental de la lengua extranjera en contextos no formales mejora su comprensión oral
JM Vez Jeremías, E Martínez Piñeiro, A Lorenzo Rodríguez
Estudio Europeo de Competencia Lingüística. Volumen II 2, 30-52, 2012
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Deficiente competencia comunicativa oral en lenguas extranjeras al finalizar la ESO. Estudio de caso
JM Vez, EM Piñeiro
Revista de Educación 333, 385-408, 2004
142004
Deficiente competencia comunicativa oral en lenguas extranjeras al finalizar la ESO. Estudio de caso
JM Vez Jeremías, E Martínez Piñeiro
Ministerio de Educación y Formación Profesional. Subdirección General de …, 0
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Oral communicative competence in English language at the complexion of compulsory education. Level of archievement and conception of Galician community students
E Martínez Piñeiro
CAUCE, Revista de Filología y su Didáctica, 533-561, 2002
132002
La Influencia de las nuevas tecnologías en el desarrollo organizativo y profesional de los centros educativos. Estudio de la situación en Galicia
L Montero, A Gewerc, MP Vidal Puga, MD Fernández Tilve, ...
Santiago de Compostela: Informe de investigación del Grupo Stellae (Inédito …, 2004
72004
Determining Factors of the Academic Performance on Listening of Spanish Students of EFL. Results from the ESLC
JMV Jeremías
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas …, 2013
52013
Metodología en la investigación educativa actual
XC Val, AMP Castro, EM Piñeiro
Temas fundamentales en la investigación educativa, 109-140, 2004
52004
La competencia digital de niños y niñas de doce años. Un estudio mixto secuencial explicativo
EM Piñeiro, AG Barujel, EV Couñago
CIAIQ2018 1, 2018
42018
Información y alfabetización digital de los preadolescentes gallegos (España): un estudio mixto
F Fraga-Varela, E Vila-Couñago, E Martínez-Piñeiro
Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 17-32, 2020
32020
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