| Aula de Matemática: as relações entre o rujeito e o conhecimento matemático CC Pompeu Bolema: Boletim de Educação Matemática 27, 303-321, 2013 | 11 | 2013 |
| A experiência escolar de alunos jovens e adultos e sua relação com a matemática. 2011. 127f CC POMPEU Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação)-Universidade de São …, 2011 | 10 | 2011 |
| Aprendizaje matemático y estrategias de identidad. Un caso de educación de personas adultas en Brasil CC Pompeu, IM Gómez-Chacón Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 22 (3), 285-308, 2019 | 6 | 2019 |
| A experiência escolar de jovens e adultos e sua relação com a matemática. 2011. 125f CC Pompeu Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011 | 5 | 2011 |
| Alfabetização matemática de idosos: desafios e (des) encontros entre saberes do cotidiano e saberes legítimos da escola. D Silva Santos, CC Pompeu Revista de Educação Popular 19 (3), 2020 | 4 | 2020 |
| Educação superior–o ensino com pesquisa na prática do docente universitário S Malusá, CC Pompeu, FM dos Reis FILOSOFIA e ReLIGIÃO, 2014 | 4 | 2014 |
| A experiência escolar de alunos jovens e adultos e sua relação com a Matemática CC Pompeu Universidade de São Paulo, 2011 | 4 | 2011 |
| A relação de alunos jovens e adultos com a matemática: uma investigação a partir das contribuições da sociologia pragmática CC Pompeu, V de Macedo Santos InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação-UFMS 25 (49), 2019 | 3 | 2019 |
| Um estudo sobre a relação de alunos da educação de jovens e adultos do estado de São Paulo com a matemática CC Pompeu Universidade de São Paulo, 2017 | 2 | 2017 |
| Uma experiência de formação continuada com professores/as que ensinam matemática na educação de jovens, adultos e idosos CC Pompeu, JCA Valle, PR Santos Anais, 2021 | 1 | 2021 |
| Um estudo sobre a formação inicial dos professores de matemática a partir das contribuições de uma experiência na educação de idosos GRB Silva, CC Pompeu Ensino da Matemática em Debate 7 (3), 236-261, 2020 | 1 | 2020 |
| Educação matemática inclusiva e Pibid: contribuições de uma mostra de matemática na educação básica CC Pompeu, V de Paula Cintra ACTIO: Docência em Ciências 5 (3), 1-17, 2020 | 1 | 2020 |
| Visão dos alunos bolsistas do PIBID/Matemática sobre o que é ser professor e o seu papel no Programa R Costa, MM Prata-Linhares, CC Pompeu Revista Profissão Docente 20 (43), 01-12, 2020 | 1 | 2020 |
| Um estudo sobre a relação de alunos jovens e adultos com a matemática CC Pompeu, VM Santos | 1 | 2018 |
| “Eu sei fazer na prática, mas não sei fazer na gramática”: reflexões sobre os diferentes saberes matemáticos de idosos em processo de alfabetização DS Santos, CC Pompeu Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2023 | | 2023 |
| “I know how to do it in practice, but I don't know how to do it in grammar”: reflections on the different mathematical knowledge of elderly people in the literacy process. DS Santos, CC Pompeu Educação Matemática Pesquisa 25 (4), 2023 | | 2023 |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM FOCO EM PRÁTICAS DE COMPARTILHAMENTO DE CURRÍCULOS PENSADOSPRATICADOS DE MATEMÁTICA NA EJA CC POMPEU, JCA VALLE Galoá, 2023 | | 2023 |
| Propostas Curriculares para o Ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos: Um Estudo a Partir da Utilização do Software Prospéro CC Pompeu Perspectivas da Educação Matemática 15 (40), 1-19, 2022 | | 2022 |
| Mathematical Learning and Identity Strategies. A Case of Adult Education in Brazil CC Pompeu, IM Gomez-Chacon Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 22 (3), 285-308, 2019 | | 2019 |
| Ensino de matemática na Educação de Jovens e adultos: uma análise sobre a identidade docente dos professores de matemática CC Pompeu Revista Profissão Docente 17 (37), 2017 | | 2017 |
