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María-Pilar Sánchez-Martín
María-Pilar Sánchez-Martín
Ph. Accounting Teacher, UFV - UCM
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Título
Citado por
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Año
Estudiantes mejor informados: mejores resultados académicos: Better informed students: Better academic performance
MPS Martín, DP Ezama, MLD Jalón
Revista de Contabilidad-Spanish Accounting Review 20 (1), 47-54, 2017
232017
Shorter and easier is more useful: A longitudinal analysis of how financial report enforcement affects individual investors
D Pascual-Ezama, MR Paredes, BGG de Liaño
Journal of Behavioral and Experimental Economics 74, 29-37, 2018
72018
Does professor-student trust improve motivation and perceived performance?
K Hamann, D Maldonado, MP Sánchez, D Pascual Ezama
Educade: Revista de Educación en Contabilidad, Finanzas y Administración de …, 2017
32017
Better informed students: Better academic performance
MP Sanchez-Martin, D Pascual-Ezama, M Luisa Delgado-Jalon
Revista de Contabilidad-Spanish Accounting Review 20 (1), 47-54, 2017
22017
El papel de la investigación como método para el desarrollo de conocimientos y competencias en el proceso de aprendizaje
MPS Martín, DP Ezama, MLD Jalón
RUE: Revista universitaria europea 21, 23-40, 2014
22014
Primeros resultados de la aplicación de herramientas profesionales de gestión en la asignatura Contabilidad Financiera: extensión a otras asignatura del Grado de ADE y al …
RF de Caleya Dalmau, BD Monedero, JM González, MPS Martín, ...
Experiencias de innovación docente universitaria 2019, 103-134, 2019
2019
Análisis de la renovación metodológica docente y de los sistemas de evaluación en el marco del EEES: aplicación práctica para una asignatura de contabilidad
MPS Martín
Universidad Rey Juan Carlos, 2016
2016
El papel de la investigación como método para el desarrollo de conocimientos y competencias en el proceso de aprendizaje The roll of research as method for the development of …
M del Pilar SÁNCHEZ-MARTÍN, D PASCUAL-EZAMA, MLD JALÓN
Revista Universitaria Europea Nº 23, 40, 2014
2014
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–8