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| Musical tastes of secondary school students' with different cultural backgrounds: A study in the spanish north african city of Melilla R Cremades, O Lorenzo, L Herrera Musicae Scientiae 14 (1), 121-141, 2010 | 40 | 2010 |
| Desarrollo de la expresión musical en educación infantil R CREMADES ANDREU, D GARCÍA GIL, B LIZASO AZCUNE, ... Ediciones Paraninfo, SA, 2017 | 37 | 2017 |
| Group improvisation as dialogue: Opening creative spaces in secondary music education C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu Thinking Skills and Creativity 31, 232-242, 2019 | 32 | 2019 |
| Conocimiento y preferencias sobre los estilos musicales en los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en la ciudad autónoma de Melilla: Recurso electrónico R Cremades Editorial de la Universidad de Granada, 2008 | 32* | 2008 |
| Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar RN Cárdenas-Soler, JD Martínez-Álvarez, R Cremades-Andreu Cuadernos de Lingüística Hispánica, 181-201, 2017 | 26 | 2017 |
| Las motivaciones de los niños para aprender música en la Escuela de Música y Danza de Melilla R Cremades, L Herrera, O Lorenzo DEDiCA, Revista de Educaçao e Humanidades 1, 293-317, 2011 | 25* | 2011 |
| Theorising ‘participatory creativity’in music education: unpacking the whole process at a Spanish secondary school C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu Music Education Research 22 (1), 54-67, 2020 | 24 | 2020 |
| Investigación sobre preferencias de Estilos Musicales en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria O Lorenzo, L Herrera, R Cremades Música, arte, diálogo, civilización, 301-332, 2008 | 21 | 2008 |
| Didáctica de la educación musical en primaria R CREMADES ANDREU, D GARCÍA GIL, B LIZASO AZCUNE, ... Ediciones Paraninfo, SA, 2017 | 20 | 2017 |
| Acción tutorial en estudiantes de las menciones de educación física y música del grado de maestro en educación primaria R Cremades, D García, E Ramírez, E Miraflores Revista de Investigación Educativa 34 (2), 417-433, 2016 | 19 | 2016 |
| Gender Differences in Music Content Learning using a Virtual Platform in Secondary Education D García-Gil, R Cremades Andreu Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 57-63, 2017 | 18 | 2017 |
| Estilo musical y curriculum en la enseñanza secundaria obligatoria R Cremades, O Lorenzo, L Herrera Editorial Club Universitario, 2009 | 18* | 2009 |
| Familia, música y educación informal R Cremades, O Lorenzo Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical 20 (72), 35-46, 2007 | 17* | 2007 |
| Educación para la paz y violencia escolar a través de un proyecto musical en secundaria R Cremades-Andreu, C Lage-Gómez PUBLICACIONES 48 (2), 319-336, 2018 | 16 | 2018 |
| Memorisation in piano students: A study in the Mexican context M Herrera, R Cremades Musicae Scientiae 18 (2), 216-231, 2014 | 16 | 2014 |
| Mass media influence on the musical preferences of Spanish adolescents: A sociological analysis O Lorenzo, L Herrera, R Cremades International Review of the Aesthetics and Sociology of Music, 125-144, 2011 | 16 | 2011 |
| El desarrollo del ritmo a través de la percusión corporal, el lenguaje y la improvisación en la educación primaria. The development of rhythm trough the body percussion … R Cremades Diálogo e comunicaçao intercultural: A educaçao com as artes, 159-178, 2009 | 16* | 2009 |
| Sociedad del conocimiento, capital intelectual y educación musical en el siglo XXI MM Bernabé, R Cremades Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 47-59, 2017 | 15 | 2017 |
Lucía Herrera TorresTitular Universidad. Dep.Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de GranadaDirección de correo verificada de ugr.es
