| A theoretical review of specialised content knowledge E Flores Medrano, DI Escudero, J Carrillo Yáñez European Society for Research in Mathematics Education, 2013 | 60 | 2013 |
| The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model J Carrillo-Yañez, N Climent, M Montes, LC Contreras, E Flores-Medrano, ... Research in Mathematics Education 20 (3), 236-253, 2018 | 32 | 2018 |
| Un marco teórico para el conocimiento especializado del profesor de matemáticas J Carrillo, LC Contreras, N Climent, D Escudero-Avila, E Flores-Medrano, ... Huelva: Universidad de Huelva Publicaciones, 2014 | 32 | 2014 |
| Oportunidades que brindan algunos escenarios para mostrar evidencias del MTSK E Flores, DI Escudero, Á Aguilar Investigación en Educación Matemática XVII, 275-282, 0 | 29* | |
| El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas DI Escudero-Avila, J Carrillo, E Flores-Medrano, N Climent, LC Contreras, ... PNA 10 (1), 53-76, 2015 | 22 | 2015 |
| Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato L Sosa, E Flores-Medrano, J Carrillo Enseñanza de las Ciencias 33 (2), 0173-189, 2015 | 19 | 2015 |
| El conocimiento especializado del profesor de matemáticas DI Escudero, E Flores, J Carrillo XV Escuela de Invierno en Matemática Educativa, 35-42, 2012 | 19 | 2012 |
| Nuestra modelación del conocimiento especializado del profesor de matemáticas, el MTSK E Flores-Medrano, D Escudero-Ávila, M Montes, A Aguilar, J Carrillo Un marco teórico para el conocimiento especializado del profesor de …, 2014 | 15 | 2014 |
| El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático E Flores-Medrano, M Montes, J Carrillo, LC Contreras, ... Bolema-Boletim de Educação Matemática 30 (54), 204-221, 2016 | 9 | 2016 |
| Reflexiones sobre la naturaleza del conocimiento, las creencias y las concepciones M Montes, E Flores-Medrano, E Carmona, JL Huitrado, P Flores Un marco teórico para el conocimiento especializado del profesor de …, 2014 | 9 | 2014 |
| Connecting a mathematics teacher’s conceptions and specialised knowledge through her practice E Flores, J Carrillo Proceedings of the Joint Meeting of PME 38, 81-88, 2014 | 9 | 2014 |
| The characterisation of the specialised knowledge of a university lecturer in linear algebra D Vasco, N Climent, D Escudero-Ávila, E Flores-Medrano | 8 | 2015 |
| El conocimiento especializado del profesor de Matemáticas: MTSK A Aguilar, E Carreño, J Carrillo, N Climent, L Contreras, D Escudero, ... Actas de las VII CIBEM, 5063-5069, 2013 | 7 | 2013 |
| ¿ Cómo se relaciona el conocimiento que tiene el profesor acerca del aprendizaje de las matemáticas con su entendimiento sobre los Espacios de Trabajo Matemático E Flores-Medrano, D Escudero-Avila, M Montes, J Carrillo Proceedings Fourth ETM Symposium, 473-485, 2014 | 6 | 2014 |
| Online mathematics teacher education: Main topics, theoretical approaches, techniques and changes in researchers’ work E Flores, DI Escudero, MS Aguilar Proceedings of the Joint Meeting of PME 38, 89-96, 2014 | 6 | 2014 |
| Una profundización en la conceptualización de elementos del modelo de Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK) E Flores-Medrano Tesis doctoral. Huelva: Universidad de Huelva, 2015 | 5 | 2015 |
| Investigación sobre el profesor de matemáticas en la Universidad de Huelva (España) J Carrillo, E Flores, N Climent, L Contreras, Á Aguilar, D Escudero, ... Matamática educativa: La formación de profesores, 99, 2014 | 5 | 2014 |
| Conocimiento de la enseñanza de las matemáticas del profesor cuando ejemplifica y ayuda en clase de álgebra lineal L Sosa Guerrero, E Flores-Medrano, J Carrillo Yáñez Educación matemática 28 (2), 151-174, 2016 | 4 | 2016 |
| Mejorar nuestro propio conocimiento mediante el análisis de un episodio de la práctica: distintos focos de análisis CM Ribeiro, MT González, C Fernández, L Sosa, D Escudero, M Montes, ... Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2014 | 4 | 2014 |
| El foro como contexto de exploración del conocimiento profesional de maestros en activo M Montes, D Escudero-Ávila, E Flores-Medrano, MC Muñoz-Catalán, ... Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2015 | 3 | 2015 |
Miguel Angel Montes NavarroUniversidad de HuelvaDirección de correo verificada de ddcc.uhu.es
