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Yessy Villavicencio Simón
Yessy Villavicencio Simón
Universidad Federal del Norte de Tocantins-UFNT
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Título
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Año
Aproximación pragmática al estudio de las unidades fraseológicas en el nivel avanzado de ELE: propuesta didáctica
Y Villavicencio-Simón
Santiago, 76-94, 2011
92011
En torno a la mediación intercultural en la interacción estudiante-profesor en el aula de español como lengua extranjera
YV Simón, LR Cruz, SF Domecq, IGG Melian
Educação, Ciência e Cultura 26 (2), 01-13, 2021
62021
La formación de la competencia fraseológica en la enseñanza del español como lengua extranjera: tratamiento a las colocaciones verbales
YV Simón, YT Fernández
Ciencia e innovación tecnológica 2, 280-291, 2018
62018
Blended learning for doctoral training in the context of the COVID-19 pandemic
YV Simón, IGG Melian, C Da Silva
Revista Tempos e Espaços em Educação 15 (34), e16685, 2022
52022
La estrategia de inferencia en la comprensión lectora. Estudio exploratorio en el contexto de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera
LH Quesada, YV Simón, MC Cathcart
Educação & Formação 6 (3), 2021
42021
Competência fraseológica no ensino do espanhol como língua estrangeira: uma experiência metodológica
YV Simón, IGG Melian
Entretextos 21 (2), 113-132, 2021
4*2021
Las fórmulas rutinarias en la enseñanza del español como lengua extranjera para principiantes: alternativa didáctica en contexto de inmersión
YA Gámez, YV Simón
Decires 22 (26), 73-96, 2021
42021
La evaluación de la competencia comunicativa en los cursos de español como lengua extranjera
Y Villavicencio Simón, L Rivero Cruz
Transformación 15 (3), 330-341, 2019
42019
Tratamiento didáctico del registro coloquial para el desarrollo de la competencia sociolingüística en el nivel elemental de ELE
YA Gámez, YV Simón
MUÑOZ ALVARADO, A.; RUIZ MIYARES, L. C.; ÁLVAREZ SILVA, M. R. Nuevos …, 2017
4*2017
Premisas en torno a la programación de actividades para el estudio de los fraseologismos en la clase de ELE
Y Villavicencio-Simón, I Grajales-Melián
Santiago, 37-49, 2012
42012
Propuesta de técnica participativa para la interacción oral en español como lengua extranjera
YVS Lizandra Rivero Cruz, Suria Fernández Domecq
Ensino em Perspectivas 3 (1), 1-11, 2022
3*2022
La enseñanza y aprendizaje del vocabulario en las clases de español como lengua extranjera en situación de inmersión sociocultural
MT Barriel-Guevara, Y Villavicencio-Simón, I Fernàndez-Ortiz
Santiago, 137-149, 2017
32017
Un aporte esencial hacia una historiografía literaria de Santiago de Cuba
IG Grajales-Melián, Y Villavicencio-Simón
Santiago, 805-808, 2016
32016
Sobre las colocaciones verbales para la formación de la competencia léxica: perspectiva fraseodidáctica
YV Simón, IGG Melian, MC Cathcart
Linguagem em Foco 13 (4), 171-188, 2022
22022
La práctica reflexiva en la formación del profesorado de español como lengua extranjera
YV Simón, LR Cruz, IGG Melian
Revista Linguagem em Foco 13 (1), 257-273, 2021
22021
Apuntes teóricos y metodológicos sobre la estrategia de inferencia para el desarrollo de la comprensión lectora en la enseñanza del español como lengua extranjera
LH Quesada, YV Simón, MC Cathcart
Nuevos estudios sobre Comunicación Social 2, 489-492, 2017
2*2017
Enseñanza y aprendizaje del italiano para profesores de español como lengua extranjera en la Universidad de Oriente.
Y Villavicencio-Simón
Santiago, 338-348, 2014
22014
Hacia una perspectiva semio-pragmalingüística para la interpretación de un cartel de bien público para la prevención del VIH/SIDA
YV Simón, IGG Melian
Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens-UFMS …, 2021
12021
Uma visão epistemológica da inter/transdisciplinaridade na formação docente
J dos Santos Silva, YV Simón, C da Silva
Educação, Ciência e Cultura 26 (1), 01-13, 2021
12021
La estrategia de inferencia en la comprensión lectora. Estudio exploratorio en el contexto de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera
L HAMEL QUESADA, Y VILLAVICENCIO SIMÓN, M CAUSSECATHCART
12021
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Artículos 1–20