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Daniel Cassany (0000-0003-3494-5531)
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Enseñar lengua
D Cassany, M Luna, G Sanz
Barcelona, Graó Educación, 573, 1994
50291994
Tras las líneas: sobre la lectura contemporánea
D Cassany
Anagrama, 2006
29322006
Describir el escribir
D Cassany
Paidós, 1989
27671989
La cocina de la escritura
D Cassany
Anagrama, 1995
24121995
Construir la escritura
D Cassany
Paidós 12, 11, 1999
19951999
Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito
D Cassany
Graó 108, 142, 1993
1143*1993
Aproximaciones a la lectura crítica: teoría, ejemplos y reflexiones
D Cassany
Tarbiya, 113-132, 2003
8832003
En_línea. Leer y escribir en la red
D Cassany
Anagrama, 2012
7602012
Taller de textos: Leer, escribir y comentar en el aula
D Cassany
Paidós, 2006
6602006
Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita
D Cassany
CL&E: Comunicación, lenguaje y educación, 63-80, 1990
6401990
Para ser letrados. Voces y miradas sobre la lectura
D Cassany
Paidós Ibérica Ediciones SA, 2009
493*2009
Explorando las necesidades actuales de comprensión. Aproximaciones a la comprensión crítica
D Cassany
Lectura y vida. 2004; año XXV (2): 6–23., 2004
4442004
Prácticas letradas contemporáneas
D Cassany
Ríos de Tinta, 2008
4032008
Nativos e inmigrantes digitales en la escuela.
D Cassany, G Ayala
Participación educativa. Madrid, 2008, n. 9; p. 53-71, 2008
3642008
Expresión escrita en L2/ELE
D Cassany
Arco Libros, 2005
2962005
Leer y escribir en la universidad: hacia la lectura y la escritura crítica de géneros científicos
D Cassany, OA Morales
Para ser letrados. Voces y miradas sobre la lectura, 109-128, 2008
2892008
En línea
D Cassany
Leer y escribir en la red. Barcelona: Anagrama, 2012
2872012
De lo analógico a lo digital. El futuro de la enseñanza de la composición
D Cassany
Lectura y Vida 21 (4), 6-15, 2000
2672000
Investigaciones y propuestas sobre literacidad actual: multiliteracidad, internet y criticidad
D Cassany
Congreso Nacional Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura 24, 25, 2005
2592005
Los significados de la comprensión crítica
D Cassany
Lectura y vida. 2005; 26 (3): 32-45., 2005
2342005
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