Bernardo Gargallo
Bernardo Gargallo
Catedrático de Universidad Universidad de Valencia (UVEG)
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Título
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Año
El cuestionario CEVEAPEU. Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios
B Gargallo, JM Suárez-Rodríguez, C Pérez-Pérez
RELIEVE, 2009
2732009
Las competencias en TIC del profesorado y su relación con el uso de los recursos tecnológicos
JMS Rodríguez, G Almerich, BG López, FM Aliaga
Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas …, 2010
196*2010
Las competencias del profesorado en TIC: estructura básica
JM Suárez Rodríguez, G Almerich, B Gargallo López, FM Aliaga
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación, 2013
1832013
Estilos de docencia y evaluación de los profesores universitarios y su influencia sobre los modos de aprender de sus estudiantes
BG López
Revista española de pedagogía, 425-445, 2008
1622008
Actitudes ante el aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes universitarios
BG López, CP Pérez, BS Carbonell, FSI Peris, IR Ros
Revista Iberoamericana de Educación 42 (1), 6, 2007
1522007
Estilos docentes de los profesores universitarios. La percepción de los alumnos de los buenos profesores
B Gargallo López, FJ Sánchez i Peris, C Ros Ros, A Ferreras Remesal
Revista Iberoamericana de Educación 51 (Extra 4), 2010
1442010
Estrategias de aprendizaje. Estado de la cuestión. Propuestas para la intervención educativa
B Gallardo López
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 1995
139*1995
Estrategias de aprendizaje, rendimiento y otras variables relevantes en estudiantes universitarios.
BG López
Revista de psicología general y aplicada, 2006
1122006
La influencia del autoconcepto en el rendimiento académico en estudiantes universitarios
BG López, PRG Esteban, FS Peris, CR Ros, BS Carbonell
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 20 (1), 16-28, 2009
1062009
Procedimientos: Estrategias de aprendizaje: Su naturaleza, enseñanza y evaluación
BG López
Tirant lo Blanch, 2000
1032000
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios
B Gargallo López, PR Garfella Esteban, C Pérez Pérez
Bordón: revista de pedagogía, 2006
1012006
Metodología centrada en el aprendizaje. Su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios
BG López, IM Bertomeu, SI Chornet, MJC Olmedo, SN Oltra, EG Félix
Revista española de pedagogía, 415-435, 2014
82*2014
El cuestionario CEMEDEPU. Un instrumento para la evaluación de la metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios
B Gargallo-López, J Suárez-Rodríguez, PR Garfella-Esteban, ...
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2011
792011
La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías
BG LÓPEZ, JS RODRÍGUEZ, GA CERVERÓ
Revista española de pedagogía, 45-66, 2006
682006
Intervención psicoeducativa en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
A Miranda, M Soriano, MJ Presentación, B Gargallo
Revista de Neurología Clínica 1 (1), 203-216, 2000
652000
Estrategias de aprendizaje. Construcción y validación de un cuestionario-escala.
A Ferreras Remesal
Universitat de València, 2007
532007
Modelos docentes de los profesores universitarios
B Gargallo López, A Fernández March, MÁ Jiménez Rodríguez
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2007
512007
Un aprendiz estratégico para una nueva sociedad
BG López
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2012
492012
La evaluación de las actitudes ante el aprendizaje de los estudiantes universitarios. El cuestionario CEVAPU
BG López, CP Pérez, AF March, MÁJ Rodríguez
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2007
432007
El niño hiperactivo (TDAH)
A Miranda, MJ Presentación, B Gargallo, M Soriano, MD Gil, S Jarque
Intervención en el aula. Un programa de formación para profesores. Castellón …, 1999
421999
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Artículos 1–20