| La violencia entre estudiantes según el profesorado en los Centros de Educación Especial de Córdoba D Falla, FJA Cívico, JAM Elvira, RO Ruiz Aula abierta 40 (1), 3-14, 2012 | 9 | 2012 |
| Estímulos compuestos, discriminaciones simples y transferencia del aprendizaje en nuevas discriminaciones: simples o condicionales FJA Cívico, M Guerrero, D Falla, A Amo International journal of psychology and psychological therapy 13 (1), 97-112, 2013 | 7 | 2013 |
| Contextual Control in Visuospatial Perspective‐Taking Skills in Adults with Intellectual Disabilities D Falla, FJ Alós Behavioral Interventions 31 (1), 44-61, 2016 | 4 | 2016 |
| Enseñanza de habilidades de toma de perspectiva viso-espacial en personas con Discapacidad Intelectual: una aproximación desde el estudio de las discriminaciones condicionales D Falla Universidad de Córdoba, 2015 | 3 | 2015 |
| Los Escolares Diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista y Víctimas de Acoso Escolar: una Revisión Sistemática D Falla, R Ortega-Ruiz Educational Psychology 25 (2), 77-90, 2019 | 2 | 2019 |
| How do you think the victims of bullying feel? A study of moral emotions in primary school EM Romera, R Ortega-Ruiz, S Rodríguez-Barbero, D Falla Frontiers in psychology 10, 2019 | | 2019 |
| Recensión D Falla International Journal for 21st Century Education 5 (1), 63-64, 2018 | | 2018 |
| La tecnología aplicada a la gestión del conocimiento.: La clave Compar-T ML Cortecero, DF Fernández Forum calidad 27 (270), 58-64, 2016 | | 2016 |
| Un nuevo reto: la construcción de entidades del tercer sector saludables. DF Fernández Forum calidad 26 (269), 36-47, 2016 | | 2016 |
| Las claves para desarrollar una cultura de innovación en el tercer sector DF Fernández, NR Calleja Forum calidad 26 (262), 48-59, 2015 | | 2015 |
| Discriminaciones condicionales con estímulos contextuales versus complejos: implicaciones en la transferencia del aprendizaje D Falla, FJ Alós, MS Jiménez International Journal of Psychology and Psychological Therapy 15 (3), 387-402, 2015 | | 2015 |
| VIOLENCIA Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL: UNA APROXIMACIÓN A ESTE FENÓMENO DESDE LA PERCEPCIÓN DEL DOCENTE DF Fernández, FJA Cívico ¿ A DÓNDE VA LA ESCUELA EN EUROPA?, 37, 0 | | |
| Estudio sobre la comprensión de la violencia escolar en estudiantes con discapacidad intelectual en centros especiales a través de dibujos DF Fernández, MVG Mantas Variables Psicológicas y Educativas, 21, 0 | | |
| La muestra utilizada en los estudios con discapacidad intelectual y acoso escolar: Una revisión sistemática DF Fernández, JAC Bolaños Variables Psicológicas y Educativas, 27, 0 | | |
| Contextual control in the teaching of the left-right from the perspective of the other: A study with an adult with intellectual disability D Falla, F Alós, F PROMI | | |
Rosario Ortega-RuizCatedrática de Psicología, Universidad de CórdobaDirección de correo verificada de uco.es
