| Social and emotional competencies and empathy as predictors of literacy competence VJ Llorent García, AL González Gómez, DP Farrington, I Zych Psicothema, 2020 | 54 | 2020 |
| Improving Literacy Competence and Social and Emotional Competencies in Primary Education Through Cooperative Project-Based Learning VJ Llorent, AL González-Gómez, DP Farrington, I Zych Psicothema 34 (1), 102-109, 2022 | 17 | 2022 |
| Descriptive and Quasi-Experimental Studies about Moral Emotions, Online Empathy, Anger Management, and Their Relations with Key Competencies in Primary Education AL González-Gómez, DP Farrington, VJ Llorent International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (21), 11584, 2021 | 8 | 2021 |
| Literacy competence and social and emotional competencies in Primary Education. Individual and ethnic-cultural factors VJ LLORENT, AL GONZALEZ-GOMEZ Revista Espacios 41 (06), 2020 | 6 | 2020 |
| El desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en E. Física. Características inclusivas de las prácticas educativas. AL González-Gómez, IG López Revista de Educación Inclusiva 12 (1), 161-182, 2019 | 3* | 2019 |
| Planificación y evaluación de las competencias en Educación Primaria a través del Aprendizaje Basado en Proyectos Cooperativos. El impacto del Aprendizaje Participativo Cíclico AL González-Gómez Universidad de Córdoba, UCOPress, 2022 | | 2022 |
| Universitat de Córdoba 2 University of Cambridge VJ Llorent, AL González-Gómez, DP Farrington, I Zych | | |
| Capítulo 1: Educación Inclusiva y competencias. Necesidad de un nuevo diseño curricular en Educación Primaria AL González Gómez, C Cortés Mármol | | |
| Competencias socioemocionales y empatía como predictores de la competencia en comunicación lingüística VJ Llorent, AL González-Gómez, DP Farrington, I Zych | | |
VICENTE J LlorentUniversidad de CórdobaDirección de correo verificada de uco.es
