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Daniel Cebrián-Robles
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Cited by
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Year
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
JJ Monedero Moya, D Cebrián Robles, P Desenne
Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 2015
692015
Study of the portfolios in the practicum: Analysis of a PLE-portfolio
M Cebrián de la Serna, AR Bartolomé Pina, D Cebrián Robles, ...
652015
Preservice elementary science teachers’ argumentation competence: impact of a training programme
D Cebrián-Robles, AJ Franco-Mariscal, Á Blanco-López
Instructional Science 46 (5), 789-817, 2018
572018
Usabilidad y satisfacción de la e-rúbrica
J Serrano-Angulo, D Cebrián-Robles
REDU. Revista De Docencia Universitaria 12 (1), 177-195, 2014
522014
Federated eRubric service to facilitate self-regulated learning in the European University Model
D Cebrián-Robles, J Serrano-Angulo, M Cebrián-De-La-Serna
European Educational Research Journal 13 (5), 575-583, 2014
372014
Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning
D Cebrián Robles, M Cebrián-de-la-Serna, MJ Gallego Arrufat, ...
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2018
282018
El juego de rol como estrategia didáctica para el desarrollo de la conciencia ambiental. Una Investigación Basada en el Diseño
IM Cruz-Lorite, MC Acebal-Expósito, D Cebrián-Robles, Á Blanco-López
Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 2 (1), 1-23, 2020
27*2020
Estudio de la comunicación en la evaluación de los diarios de prácticas que favorecen la argumentación
D Cebrián-Robles, R Pérez-Galán, M Cebrián-de-la-Serna
Revista Prácticum 2 (1), 1-21, 2017
24*2017
Identificación de noticias falsas sobre ciencia y tecnología por estudiantes del grado de Primaria
D Cebrián-Robles
Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 55, 23-36., 2019
192019
Comparative study SPOC VS. MOOC for socio-technical contents from usability and user satisfaction
G Lemos-De-Carvalho-Junior, D Cebrián-Robles, M Cebrian-de-la-Serna, ...
Turkish Online Journal Of Distance Education 20 (2), 4-20, 2019
17*2019
El proceso de construcción y validación de los instrumentos de recogida de información sobre el practicum y su evaluación a través de herramientas tecnológicas
J Tejada-Fernádez, J Serrano-Angulo, C Rubio-Bueno, ...
162015
Evaluación de pares y autoevaluación con erúbricas: caso de estudio en el grado de Educación Primaria
R Pérez-Galán, D Cebrián-Robles, AB Rueda-Galiano
REDU. Revista de Docencia Universitaria 12 (4), 437-456, 2014
162014
Introducing preservice primary teachers to socioscientific activism through the analysis and discussion of videos
D Cebrián-Robles, E España-Ramos, P Reis
International journal of science education 43 (15), 2457-2478, 2021
152021
An assessment using Rubrics and the Rasch Model of 14/15-year-old students’ difficulties in arguing about bottled water consumption
F Rodríguez-Mora, D Cebrián-Robles, Á Blanco-López
Research in Science Education, 1-17, 2021
132021
Lift and drag characteristics of a cascade of flat plates in a configuration of interest for a tidal current energy converter: Numerical simulations analysis
D Cebrián-Robles, J Ortega-Casanova, R Fernandez-Feria
Journal of Renewable and Sustainable Energy 5 (4), 043114, 2013
122013
El juego de rol como estrategia para enseñar a argumentar en ciencias: la visión de maestros en formación inicial
P Juárez González, JM Hierrezuelo Osorio, D Cebrián-Robles, ...
Aula de innovación educativa, 2019
112019
Assessment of teaching skills with e-Rubrics in Master of Teacher Training
DD Martínez-Romera, D Cebrián-Robles, M Cebrián-de-la-Serna
Journal for Educators, Teachers and Trainers 7 (2), 120-141, 2016
11*2016
Low cost 3D underwater surface reconstruction technique by image processing
D Cebrián-Robles, J Ortega-Casanova
Ocean Engineering 113, 24-33, 2016
112016
El uso de anotaciones sobre vídeos en abierto como herramienta para analizar las concepciones de los estudiantes de pedagogía sobre un problema ambiental
D Cebrián-Robles, Á Blanco-López, J Noguera-Valdemar
Indagatio Didactica 8 (1), 158-174, 2016
112016
Metodología para evaluar el impacto de las erúbricas y las anotaciones de vídeo en las prácticas externas
M Cebrián-de-la-Serna, D Cebrián-Robles, J Serrano-Puerto
102015
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