| Education and the pandemic: distance learning and the school-family relationship G Crescenza, M Fiorucci, MC Rossiello, L Stillo Research in Education and Learning Innovation Archives, 73-85, 2021 | 48 | 2021 |
| La prospettiva dello Sviluppo Umano e delle capacitazioni: le dimensioni pedagogiche di un incontro tra sostenibilità e capabilities G Alessandrini, M Santi Formazione & insegnamento 19 (1 Tome II), 806-826, 2021 | 11 | 2021 |
| La Pandemia come occasione storico-pedagogica per riflettere sul ruolo strategico e inclusivo dell’istruzione G Crescenza, MC Rossiello Formazione & insegnamento 19 (1 Tome II), 447-458, 2021 | 4 | 2021 |
| Riflessioni pedagogiche di una scuola al bivio G CRESCENZA, MG RIVA Pedagogia più Didattica 7 (2), 32-45, 2021 | 4 | 2021 |
| Mosaici di scuola. Itinerari storici tra metamorfosi istituzionali e utopie pedagogiche G CRESCENZA Edizioni Pensa Multimedia. ISBN: 9788867607525 4, 1-190, 2020 | 4 | 2020 |
| Una bussola per la scuola AM Volpicella, G Crescenza Nuove strategie pedagogiche e didattiche per gli studenti di oggi, 157-172, 2017 | 4 | 2017 |
| Educare alla pace e alla cittadinanza. Riflessioni e prospettive a partire dall'analisi del paradigma del" Vivir bien" M Fiorucci, G Crescenza MeTis-Mondi educativi. Temi indagini suggestioni 13 (1), 1-17, 2023 | 3 | 2023 |
| Handbook of Research on Historical Pandemic Analysis and the Social Implications of COVID-19 A Cortijo Ocaña, V Martines IGI Global, 2021 | 3 | 2021 |
| L'adolescenza e il disagio. Prospettive pedagogiche nell'epoca dell'incertezza G CRESCENZA | 2 | 2023 |
| Apprendere a insegnare: competenze e sensibilità della professione docente AM Volpicella, G Crescenza, M Catarci Conoscenza, 2020 | 2 | 2020 |
| Per un'efficace mediazione metodologico- didattica G Crescenza Apprendere a insegnare. Competenze e sensibilità della professione docente …, 2020 | 2 | 2020 |
| Scuola e famiglia: comunità educanti per la cittadinanza e la politica come beni comuni M Riva, G Crescenza PEDAGOGIA E VITA, 2022 | 1 | 2022 |
| Eredità pedagogiche. Rousseau, Montessori, don Milani, Bruner tra sentieri storici e passioni formative G Crescenza, MC Rossiello https://www.francoangeli.it/Libro?id=27453, 2021 | 1 | 2021 |
| Il sistema educativo italiano: memoria del passato e prospettive di futuro G Crescenza Civitas educationis: education, politics and culture: X, 1, 2021, 145-162, 2021 | 1 | 2021 |
| Don Lorenzo Milani e la sua scu-ola. Le problematiche e le prospet-tive dell’istruzione nella “Lettera a una professoressa” G Crescenza Rivista di storia dell’Educazione 7 (2), 99-108, 2020 | 1 | 2020 |
| Dal calamaio alla Didattica a distanza. La scuola ai tempi del COVID-19 G Crescenza Octaedro, 2020 | 1 | 2020 |
| Il patto educativo scuola-famiglia G Crescenza, B Giuseppe, A Balzotti, M Fiorucci, G Rosa, MC Rossiello Una bussola per la scuola. Nuove strategie pedagogiche e didattiche per gli …, 2017 | 1 | 2017 |
| Enfoques innovadores, retos formativos y vías pedagógicas plurales en la educación contemporánea. Reflexiones introductorias sobre un texto coral. G Crescenza, M Fiorucci Editorial Aula Magna, 2024 | | 2024 |
| Professionalità docente. Competenze, risorse e qualità: maiora semper premunt G Crescenza Lecce; Rovato: Pensa MultiMedia, 2024 | | 2024 |
| Don Milani: una lettura pedagogica per la contemporaneità G Crescenza, F Bocci, A Mariani Lecce; Rovato: Pensa MultiMedia, 2024 | | 2024 |
massimiliano fiorucciProfessore ordinario di Pedagogia generale, sociale e interculturale, Università Roma TreDirección de correo verificada de uniroma3.it
