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Judith Oller
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Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad. Un estudio de caso con una familia de origen marroquí
M Esteban-Guitart, J Oller, I Vila
Revista de Investigación en Educación 10 (2), 21-34, 2012
602012
El conocimiento de catalán y castellano del alumnado de origen extranjero, tiempo de estancia en Cataluña y lengua inicial al finalizar la enseñanza Primaria
J Oller, IV Mendiburu
SL&i en red: Segundas Lenguas e Inmigración en red, 10-24, 2008
532008
Interdependencia entre conocimiento de catalán y castellano y efectos de la lengua familiar en la adquisición de las lenguas escolares
J Oller, I Vila
Cultura y Educación 23 (1), 3-22, 2011
522011
El coneixement de la llengua catalana i la llengua castellana per part de l'alumnat estranger escolaritzat a l'educació primària de Catalunya: factors explicatius i relacions d …
J Oller
Universitat de Girona, 2008
43*2008
Identidad nacional, lengua y escuela= National identity, language and school
I Vila, M Esteban Guitart, J Oller
© Revista de Educación, 2010, núm. 353, p. 39-65, 2010
422010
Information and communication technologies and students’ learning experiences
A Engel, C Coll, A Membrive, J Oller
Digital Education Review 33, 130-148, 2018
332018
Repensando la formación inicial del profesorado para abordar el tratamiento a la diversidad cultural y lingüística en el aula
E Coelho, J Oller, JM Serra
Revista d’innovació educativa.@ tic 7, 52-61, 2011
262011
Effects of sociolinguistic environment and the length of residence on the linguistic performance in Catalan and Spanish of sixth grade immigrant pupils in Catalonia
J Oller, I Vila
Sociolinguistic studies 4 (1), 63-84, 2010
232010
Student and teacher perceptions of school involvement and their effect on multicultural education: a Catalonian survey
J Oller, I Vila, B Zufiaurre
Race ethnicity and education 15 (3), 353-378, 2012
212012
Usos lingüístics de l'alumnat d'origen estranger a l'educació primària de Catalunya
I Vila, C Siqués, J Oller
© Zeitschrift für Katalanistik, 2009, núm. 22, p. 95-124, 2009
212009
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
E Coelho, J Oller, J Serra
Un enfoque práctico, Barcelona, ICE-HORSORI, 2013
142013
Variables asociadas al conocimiento de catalán y castellano escrito del alumnado extranjero. Un estudio empírico en sexto de primaria en Cataluña
J Oller, I Vila
Infancia y Aprendizaje 34 (4), 427-447, 2011
142011
Variables que incideixen en el coneixement de català i castellà de l'alumnat estranger a Catalunya: un estudi amb alumnat de sisè de primària
JO Badenas
LSC–Llengua, societat i comunicació, 34-42, 2010
122010
Lengua inicial y adquisición del catalán en las aulas de acogida
I Vila, J Oller, S Perera, JM Serra, C Siqués
Estudios de Desarrollo del Lenguaje y Educación, 199-210, 2008
102008
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe: un enfoque práctico
E Coelho, J Oller, JMS i Bonet
ICE, Universitat de Barcelona, 2013
92013
Una anàlisi comparativa del coneixement de català de l'alumnat castellanoparlant autòcton i l'alumnat hispà en finalitzar l'educació infantil a Catalunya
I Vila, J Oller, M Fresquet
Caplletra. Revista Internacional de Filologia, 203-228, 2008
82008
Cap a una educació distribuïda i interconnectada. Algunes implicacions per a la formació dels doccents
C Coll, T Mauri, RM Colomina, A Engel, J Oller, J Onrubia, MJ Rochera
Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos, 27-32, 2018
7*2018
Una propuesta de adaptación del Marco Europeo para los ESL
E Coehlo, J Oller, JM Serra
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature 8 (1), 10-27, 2015
72015
Efectos de la presencia social de las lenguas escolares en el desarrollo lingüístico del alumnado extranjero. Un estudio empírico en Cataluña: The Social Presence of School …
J Oller Badenas, I Vila Mendiburu
Ministerio de Educación, 2012
62012
i Montserrat Fresquet. 2008.«Una anàlisi comparativa del coneixement de català de l’alumnat castellanoparlant autòcton i l’alumnat hispà en finalitzar l’educació infantil a …
I Vila, J Oller
Caplletra: revista internacional de filología 45, 203-228, 0
6
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