| İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİ TERCİH VE UYGULAMA DÜZEYLERİ: ŞANLIURFA İLİ ÖRNEĞİ H Şimşek, N Hırça, S Coşkun Mustafa Kemal üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi 9 (18), 249-268, 2012 | 120 | 2012 |
| The Influence of Hands on Physics Experiments on Scientific Process Skills According to Prospective Teachers' Experiences. N Hirça European Journal of Physics Education 4 (1), 1-9, 2013 | 104 | 2013 |
| 5E modeline göre geliştirilen materyallerin öğrencilerin kavramsal değişimine ve fizik dersine karşı tutumlarına etkisi:“iş, güç ve enerji” ünitesi örneği N Hırça, M ÇALIK, S Seven e-TÜFED/Türk Fen Eğitimi Dergisi (elektronik) 8 (1), 2011 | 80* | 2011 |
| Bağlam temelli öğrenme yaklaşımına uygun etkinliklerin öğrencilerin fizik konularını anlamasına ve fizik dersine karşı tutumuna etkisi/the effects of hands on activities depend … N Hırça Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 9 (17), 2012 | 71 | 2012 |
| Investigating grade 8 students' conceptions of'energy'and related concepts N Hirça, M Çalik, F AKDENIZ Journal of Turkish Science Education 5 (1), 2008 | 61 | 2008 |
| Impact of problem-based learning to students and teachers N Hirca Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 12 (1), 1-20, 2011 | 52 | 2011 |
| 5E modeline göre “iş, güç ve enerji” ünitesiyle İlgili geliştirilen materyallerin kavramsal değişime etkisinin incelenmesi N Hırca Doktora Tezi, Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim …, 2008 | 46 | 2008 |
| Öğretmen adaylarının fen konularına yönelik tekno-pedagojik bilgi bütünleştirmelerinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi N Hırça, H Şimşek Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 7 (1 …, 2013 | 32* | 2013 |
| Lise öğrencilerinin kişisel hijyen ve temizlik alışkanlıklarının fen okur-yazarlığına göre değerlendirilmesi C KIRIM, N HIRÇA Bartın University Journal of Faculty of Education 4 (2), 790-802, 2015 | 30 | 2015 |
| FATİH Projesi hizmetiçi eğitimine katılan öğretmenlerin tekno-pedagojik özyeterliklerinin incelenmesi N Bayrak, N Hırça Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 36 (1), 2016 | 29 | 2016 |
| Does teachers’ knowledge meet first aid needs of Turkish schools? Review of Turkish literature N Hirca Journal of European Education 2 (2), 16-23, 2018 | 23* | 2018 |
| Üstün Yetenekli Öğrencilerin Yaz Bilim Kampı Deneyimleri N HIRÇA Üstün Yetenekliler Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi (UYAD) 1 (1), 2013 | 19* | 2013 |
| Sanal fizik laboratuarı ile üstün yeteneklilerin eğitimi: Kaldırma kuvveti konusu N Hırça, N Bayrak Journal for the Education of Gifted Young Scientists 1 (1), 16-20, 2013 | 17 | 2013 |
| 5E öğrenme modeline göre bilgisayar destekli öğretim materyali tasarlama:“iş, güç ve enerji” ünitesi örneği N HIRÇA, S Seven, A Azar Journal of Theoretical Educational Science 280, 2012 | 17* | 2012 |
| İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinde enerji kavramı ile ilgili kavram yanılgılarının tespiti ve okullar arasındaki farklılıkların karşılaştırılması N Hirça Fen Bilimleri Enstitüsü, 2004 | 14 | 2004 |
| Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenlerinin üstün ve özel yetenekli öğrenciler için tasarlanan doğa ve bilim kampı hakkında görüşleri N Hırça TALENT 2 (1), 60-76, 2012 | 11 | 2012 |
| Prospective teachers’ lived experience on computer-based instructional materials: A phenomenological study A Baytak, N Hirca The Anthropologist 16 (1-2), 97-109, 2013 | 10 | 2013 |
| Primary science and technology teachers' selection of using teaching methods and techniques and the levels of their applications H Şimşek, N Hırça, S Coşkun Mustafa Kemal University Journal Institute of Social Sciences 9 (18), 249-268, 2012 | 9 | 2012 |
| From the teachers' perspective: A way of simplicity for multimedia design. N Hirça Asia-Pacific Forum on Science Learning & Teaching 10 (1), 2009 | 9 | 2009 |
| Developing a constructivist proposal for primary teachers to teach science process skills:" Extended" simple science experiments (ESSE) N Hirça Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 16 (1), 1-16, 2015 | 8 | 2015 |
