Osbaldo TURPO GEBERA
Osbaldo TURPO GEBERA
Universidad Nacional de San Agustín-UNSA, Pontificia Universidad Católica del Perú-PUCP
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TítuloCitado porAño
La netnografía: un método de investigación en Internet
O Turpo-Gebera
Educar, 81-93, 2008
1222008
Contexto y desarrollo de la modalidad educativa blended learning en el sistema universitario iberoamericano
O Turpo-Gebera
Revista Mexicana de Investigación Educativa 15 (45), 345-370, 2010
682010
Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la modalidad blended learning
O Turpo-Gebera
Revista de educación a distancia, 2013
472013
La formación en el desarrollo del docente investigador: una revisión sistemática
Barros, C, O Turpo-Gebera
Espacios 38 (45), 2017
462017
Serious Games para el desarrollo de las competencias del siglo XXI
M Romero, O Turpo-Gebera
RED Revista de Educación a Distancia, 2012
382012
Desarrollo y perspectiva de la modalidad educativa blended learning en las universidades de Iberoamérica
O Turpo-Gebera
Revista Iberoamericana de Educación 50 (6), 2009
232009
Concepciones y Prácticas Evaluativas de los Docentes del Área Curricular de Ciencias en las Instituciones de Enseñanza Públicas de Educación Secundaria
O Turpo-Gebera
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 4 (2), 2011
182011
Concepciones y Prácticas evaluativas de los Docentes del Área Curricular de CTA en las II. EE. Públicas de Educación Secundaria de Arequipa (Perú)
O Turpo-Gebera
Revista Peruana de investigación educativa, 159-200, 2011
172011
La modalidad educativa Blended Learning en las universidades de Iberoamérica: Análisis y perspectivas de desarrollo
O Turpo-Gebera
Educar 48 (1), 123-147, 2012
162012
Posicionamiento de los docentes de ciencias en la evaluación de los aprendizajes: una aproximación a sus subjetividades
O Turpo-Gebera
Educación química 24 (2), 230-236, 2013
152013
Socio-dinámica de las identidades en la red
O Turpo
Razón y Palabra 73, 1-18, 2010
13*2010
Criterios de valoración sobre la usabilidad pedagógica en la formación continua docente
O Turpo-Gebera
Razón y palabra 17 (80), 2012
122012
La convergencia pedagógica y tecnológica de la modalidad" Blended learning"
OWT Gebera, MJH Serrano
Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio …, 2014
112014
Concepciones y prácticas docentes sobre la evaluación del aprendizaje en el área curricular deficiencia, tecnología y ambiente en las instituciones de educación secundaria del …
O Turpo
Tesis Doctoral. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú, 2012
112012
La usabilidad pedagógica en la formación del profesorado: un estudio de caso
O TURPO
Revista ESPACIOS 39 (15), 2018
10*2018
La fractalidad de la educación virtual: naturaleza y estructura
OT Gebera
Educación 22 (42), 29-50, 2013
10*2013
Análisis y perspectiva de la modalidad educativa blended learning en el sistema universitario iberoamericano
O Turpo-Gebera
Informe presentado a la ilustre Universidad de Salamanca: Autor, 2008
10*2008
Concepciones y prácticas docentes sobre la evaluación del aprendizaje en el Area Curricular de Ciencia, Tecnología y Ambiente En las Instituciones de Educación Secundaria del …
OW Turpo Gebera
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012
52012
El currículo de la competencia científica en Perú y Portugal
O Turpo Gebera
Comuni@ cción 7 (2), 15-26, 2016
42016
Convergencia tecnológica y pedagógica del blended learning: transiciones y perspectivas
O Turpo-Gebera
Alteridad 8 (1), 128-143, 2013
42013
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20