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Xavier Carrera Farran
Xavier Carrera Farran
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Competencia de trabajo en equipo: Definición y Categorización
C Torrelles, J Coiduras, S Isus, X Carrera, J París, Georgina y Cela
Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. 15 (3), 329-344, 2011
563*2011
Identificación de la competencia digital del profesor universitario: un estudio exploratorio en el ámbito de las Ciencias Sociales
X Carrera, J Coiduras
Red-U: Revista de docencia universitaria 10 (2), 273-298, 2012
3182012
Instrumento de evaluación de competencias digitales para adolescentes en riesgo social
FXC Farran, EV Tió, MAB Bailón
EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a154-a154, 2011
1242011
Análisis de herramientas gratuitas para el diseño de cuestionarios on-line
SL Montoya, XC Farran, MC Català
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 91-104, 2016
802016
Effects of intensive use of computers in secondary school on gender differences in attitudes towards ICT: A systematic review
R Cussó-Calabuig, XC Farran, X Bosch-Capblanch
Education and Information Technologies 23, 2111-2139, 2018
652018
Ethics and education in the digital age: Global perspectives and strategies for local transformation in Catalonia
D Olcott, X Carrera, EE Gallardo Echenique, J González Martínez
Universitat Oberta de Catalunya, 2015
472015
Ética y Educación en la era digital: perspectivas globales y estrategias para la transformación local en Cataluña
D Olcott, X Carrera Farran, EE Gallardo Echenique, J González Martínez
International Journal of Educational Technology in Higher Education 12, 59-72, 2015
392015
Centro Virtual de Recursos de Tecnología Educativa: una herramienta para la formación inicial de maestros en TIC
MR Carbonell, MG Cervera, XC Farran
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 6 (2), 2009
342009
Innovación y cambio en la Formación Profesional del País Vasco. El modelo ETHAZI
E Astigarraga
Organización de Estados Iberoamericanos, 2017
332017
Necesidades a futuro y situación actual de las competencias en Educación Superior en el contexto de España
E Astigarraga Echeverría, X Carrera Farran
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria 12 (2), 35-58, 2018
302018
Uso de los diagramas de flujo y sus efectos en la enseñanza aprendizaje de contenidos procedimentales. Área de tecnología (ESO)
FXC Farran
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado 19 (1), 223-225, 2005
272005
Tratamiento crítico de la información de estudiantes universitarios desde los entornos personales de aprendizaje
JLS Sánchez, XC Farrán, EB Baiges, C Suárez-Guerrero
Educação e Pesquisa 45, e193355, 2019
252019
La evaluación de competencias en una experiencia de formación dual de maestros: diferencias y semejanzas entre tutores de escuela y de universidad
J Coiduras Rodríguez, G París Mañas, C Torrelles Nadal, ...
Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (ESPECIAL), 29-48, 2014
232014
Ética e investigación en Tecnología Educativa: necesidad, oportunidades y retos
FXC Farran, JG Martínez, JLC Rodríguez
RIITE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2016
222016
Integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la especialidad de Pedagogía en los conservatorios superiores de música
ND Latorre, XC Farran
RIITE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 40-55, 2018
202018
Desarrollo de competencias profesionales en el área de tecnología
FXC Farran
192001
El desarrollo de competencias profesionales en el área de tecnología
X Carrera Farran
Recuperado el 1, 2001
102001
La presencia de las TIC en las asignaturas de música de los Grados de Maestro: un análisis de los planes docentes
D Calderón Garrido, X Carrera, J Gustems Carnicer
Universidad Complutense de Madrid, 2021
82021
Evaluación basada en los Resultados de Aprendizaje: Una Experiencia en la Universidad
E Astigarraga, A Mongelos
Universidad Autónoma de Madrid, 2020
72020
EDUcación con TECnología
EV Tió, EB Baiges, JLC Rodríguez, FXC Farran
Un compromiso social. Aproximaciones desde la, 0
7
En aquests moments el sistema no pot dur a terme l'operació. Torneu-ho a provar més tard.
Articles 1–20