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| Identificación nacional y enseñanza de la historia: 1970-2008 R López Facal Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2008 | 26 | 2008 |
| Didáctica para profesorado en formación:¿ Por qué hay que aprender a enseñar ciencias sociales? RL Facal Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 75-82, 2010 | 25 | 2010 |
| O concepto de nación no ensino da Historia R López Facal Santiago. Universidad de Santiago, 1999 | 23 | 1999 |
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| Pensar históricamente R López Facal Íber, Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia 24, 46-57, 2000 | 22 | 2000 |
| Conflictive heritages, civic competence and professional training in primary education A Dominguez Almansa, R Lopez Facal Revista de Educacion, 86-109, 2017 | 21* | 2017 |
| ¿ Un nuevo paradigma para la enseñanza de la historia? Los problemas reales y las polémicas interesadas al respecto en España y en el contexto del mundo occidental R Valls, RL Facal Enseñanza de las ciencias sociales, 75-85, 2011 | 20 | 2011 |
| Identidades postnacionales y enseñanza RL Facal Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 54-63, 2006 | 20 | 2006 |
| El examen y la evaluación de los contenidos deficiencias sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos CJ Gómez, J Monteagudo, R López Facal Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 40, 37-49, 2012 | 19* | 2012 |
Cosme Jesús Gómez CarrascoProfesor de Didáctica de las Ciencias SocialesVerified email at um.es
