| Formação de professores em educação especial: os discursos produzidos em textos científicos LB POSSA, MI NAUJORKS REUNIÃO ANUAL DA ANPED 32, 2009 | 14 | 2009 |
| Formação em educação especial na UFSM: estratégias e modos de constituir-se professor. 2013. 240 p LB POSSA Tese (Doutorado em Educação)-Universidade Federal de Santa Maria. Santa …, 2013 | 13 | 2013 |
| Matizes do discurso sobre avaliação na formação de professores da Educação Especial LB Possa, MI Naujorks, GMS Rios Revista Educação Especial, 465-482, 2012 | 12 | 2012 |
| Efeitos da racionalidade neoliberal nos discursos sobre inclusão: o silêncio docente LB Possa, MI Naujorks Educação UFSM 38 (02), 319-328, 2013 | 10 | 2013 |
| Alguns efeitos do nosso tempo na formação de professores da Educação Especial LB Possa, MI Naujorks Revista Educação Especial 27 (49), 447-457, 2014 | 9 | 2014 |
| Inclusão e aprendizagem como imperativos da governamentalidade neoliberal e a criação dos Institutos Federais de Educação no Brasil B Gattermann, LB Possa Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 1632-1651, 2018 | 8 | 2018 |
| A emergência da Educação Especial como campo de saber e suas atualizações para o presente LB Possa Revista Educação Especial 29 (56), 521-536, 2016 | 8 | 2016 |
| Efeitos das políticas internacionais e a emergência do PNAIC-PACTO no Brasil LB Possa, PLA Bragamonte Roteiro 43 (1), 155-184, 2018 | 6 | 2018 |
| Um olhar para inclusão do público alvo da educação especial no ensino regular a partir do censo escolar brasileiro MS Rodrigues, LB Possa, CS Iop, DF Rosa Journal of Research in Special Educational Needs 16, 1061-1066, 2016 | 5 | 2016 |
| Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores LB Possa, PL de Albuquerque Bragamonte Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 13 (3), 1050-1065, 2018 | 4 | 2018 |
| Formação em educação especial na UFSM: estratégias e modos de constituir-se professor LB Possa Universidade Federal de Santa Maria, 2013 | 3 | 2013 |
| Os processos de avaliação na Educação Infantil: a produção da criança e da infância em risco T Uecker, LB Possa Educar em Revista 37, e77445, 2021 | 2 | 2021 |
| Peneiras que cirandam: pareceres pedagógicos e produção das infâncias na educação infantil T Uecker, LB Possa, TC Segat EccoS–Revista Científica, e13553-e13553, 2022 | 1 | 2022 |
| Um panorama de significados para pensar a violência na/da escola LB Possa, NJAV de Assis Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 0281-0296, 2022 | 1 | 2022 |
| As avaliações em larga escala como estratégias neoliberais: efeitos na política de formação de professores LB Possa, PLA Bragamonte, CP Montes Políticas Educativas–PolEd, 2018 | 1 | 2018 |
| A produção do professor na formação continuada do PNAIC: ressonâncias da racionalidade neoliberal PLA Bragamonte, LB Possa Plurais-Revista Multidisciplinar 3 (1), 135-154, 2018 | 1 | 2018 |
| Boas práticas inclusivas: uma análise dos indicadores que transformam essas em bons experimentos inclusivos DF Rosa, LB Possa, CAS Iop Journal of Research in Special Educational Needs 16, 280-284, 2016 | 1 | 2016 |
| Cenas educativas: Uma produção do sujeito “não-aprendente” na escola ETL Ribeiro, LB Possa, JM da Costa Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, e024008-e024008, 2024 | | 2024 |
| THE CONSTITUTION POSITION-SUBJECT TEACHER OF CHILDREN'S EDUCATION: A COMPARATIVE STUDY OF TWO CITIES OF RIO GRANDE DO SUL/BRAZIL T Uecker, LR Dalla Lana, LB Possa REVISTA FOCO 15 (5), e535-e535, 2022 | | 2022 |
| DIFFERENT MEANINGS OF THINKING VIOLENCE AT/FROM SCHOOL. L Bôer POSSA, AV de ASSIS BRASIL, N Jaquelini Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 17 (1), 2022 | | 2022 |
Cristina Pulido-MontesUniversidad de ValenciaDirección de correo verificada de uv.es
