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| Actividad reflexiva en preescolares: perspectivas psicológicas y educativas* CX González Moreno, Y Solovieva, L Quintanar Rojas Universitas Psychologica 10 (2), 423-440, 2011 | 92* | 2011 |
| Formación del pensamiento reflexivo en estudiantes universitarios CX González Moreno MAGIS, Revista Internacional de Investigación en Educación 4 (9), 595-617, 2012 | 91 | 2012 |
| Intervención en un niño con autismo mediante el juego CX González-Moreno Revista de la Facultad de Medicina 66 (3), 365-374, 2018 | 71 | 2018 |
| La actividad de juego temático de roles en la formación del pensamiento reflexivo en preescolares CX González-Moreno, Y Solovieva, L Quintanar-Rojas Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 2 (3), 173-189, 2009 | 70 | 2009 |
| El juego como estrategia para el desarrollo del lenguaje en un niño con trastorno del espectro autista desde el ámbito de la educación inclusiva CX González-Moreno IE REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA REDIECH 9 (17), 9-31, 2018 | 61 | 2018 |
| Neuropsicología y psicología histórico-cultural: Aportes en el ámbito educativo CX González-Moreno, Y Solovieva, L Quintanar-Rojas Revista de la Facultad de Medicina 60 (3), 221-231, 2012 | 60 | 2012 |
| Indicadores de adquisición de la función simbólica en el nivel de acciones materializadas en preescolares CX González Moreno, Y Solovieva Pensamiento psicológico 13 (2), 79-94, 2015 | 49 | 2015 |
| Efectos del juego grupai en el desarrollo psicológico de un niño con síndrome de Down CX González Moreno, Y Solovieva Pensamiento Psicológico 15 (1), 127-145, 2017 | 39 | 2017 |
| Indicadores de adquisición de la función simbólica en el nivel de acciones verbales en preescolares Y Solovieva, CX González-Moreno Revista de la Facultad de Medicina 64 (2), 257-265, 2016 | 39 | 2016 |
| Caracterización del nivel de desarrollo de la función simbólica en niños preescolares CX González-Moreno, Y Solovieva CES Psicología 9 (2), 80-99, 2016 | 36 | 2016 |
| Propuesta de método para el estudio de la formación de la función simbólica en la edad infantil CXG Moreno, Y Solovieva Tesis Psicológica 9 (2), 58-79, 2014 | 35 | 2014 |
| Impacto del juego de roles sociales en la formación de la función simbólica en preescolares CXG Moreno, YV Soloviova Revista de Psicología:(Universidad de Antioquía) 8 (2), 49-70, 2016 | 34 | 2016 |
| La actividad de juego temático de roles en la formación del pensamiento re!exivo en preescolares GM Claudia-Ximena, Y Solovieva, L Quintanar Rojas MAGIS, Revista Internacional de Investigación en Educación 2 (3), 173-190, 2009 | 33 | 2009 |
| Importancia del juego temático de roles sociales en la edad preescolar CX González-Moreno Revista latinoamericana de estudios educativos 52 (1), 299-319, 2022 | 31 | 2022 |
| Indicators of reflection during acquisition of symbolic actions in preschool Colombian children S Yulia, GMC Ximena, Q Luis Psychology in Russia: State of the Art 8 (2), 61-72, 2015 | 30 | 2015 |
| Developmental Analysis of Symbolic Perceptual Actions in Preschools Y Solovieva, CX González-Moreno, LQ Rojas British Journal of Education, Society & Behavioural Science 9 (10), 1-13, 2016 | 28 | 2016 |
| Efectos de la enseñanza en la autorregulación del aprendizaje de conceptos científicos en estudiantes universitarios CX González-Moreno Summa Psicológica UST 14 (2), 1-13, 2017 | 27* | 2017 |
| Juego de roles sociales, función simbólica y desarrollo de la personalidad en la edad preescolar CX González-Moreno Obutchénie: Revista De Didática E Psicologia Pedagógica 5 (1), 18-42, 2021 | 21 | 2021 |
Yulia SolovievaProfesora investigadora Maestría en Neuropsicología Benemérita Universidad Autónoma de PueblaDirección de correo verificada de correo.buap.mx
