| MD (2015) S González Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y …, 0 | 55 | |
| Desarrollo de la carrera emprendedora: Identificación de perfiles, competencias y necesidades M Suárez Ortega, MF Sánchez-García, MD Soto-González Revista Complutense de Educación 31 (2), 173-183, 2020 | 32 | 2020 |
| Formación en alternancia en el espacio universitario: Una experiencia de proyecto integrado a partir del aprendizaje basado en problemas MJ Chisvert-Tarazona, D Palomares-Montero, MD Soto-González Educar 51 (2), 0299-320, 2015 | 24 | 2015 |
| El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior M Sabariego Puig, V Abella García, M Alòs Lladó, R Anglès Regos, ... ICE i Edicions OCTAEDRO, SL, 2018 | 20 | 2018 |
| Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y universidad. Análisis desde la investigación-acción. MD Soto-González | 16 | 2015 |
| LAS METODOLOGÍAS NARRATIVAS COMO ACTIVADORAS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO MJ Chisvert-Tarazona, D Palomares, MD Soto-González EL PENSAMIENTO REFLEXIVO A TRAVÉS DE LAS METODOLOGÍAS NARRATIVAS …, 2018 | 13 | 2018 |
| La Realidad Aumentada como recurso creativo en la educación: una revisión global. Escuelas creativas MD González, E Abad Creatividad y sociedad 32, 164-190, 2020 | 5 | 2020 |
| Development of Transdisciplinary and Complex Learning in Inclusive Educational Practices N Hernaiz-Agreda, MD Soto-González, R Rodríguez-López Education Sciencies 14 (3), 222, 2024 | 3 | 2024 |
| Transdisciplinarity and Reflective and Creative Thinking through Art in Teacher Training MD Soto-González, R Rodríguez-López, S Renovell-Rico Education Sciencies 13 (1003), 1-12, 2023 | 3 | 2023 |
| Creación de espacios y contextos educativos experienciales y diversos en la formación de maestras y maestros MDS González, EA Silvestre, IL Secanell Nuevas Coordenadas para la Formación y el Aprendizaje, 191-200, 2021 | 3 | 2021 |
| Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y universidad M Soto González Análisis desde la investigación-acción, 2015 | 3 | 2015 |
| Historias sonoras como recurso transversal en la formación universitaria R Rodríguez_López, MD Soto-González Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los …, 2023 | 2 | 2023 |
| E: Escucha MDS González, RR López Abecedario de Educación Física, 21-22, 2022 | 2 | 2022 |
| Referentes teóricos psicopedagógicos de la formación para el desarrollo de la carrera emprendedora MDS González, MS Ortega, MPO Leal PUBLICACIONES 48 (2), 173-196, 2018 | 2 | 2018 |
| EL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN FUTUROS MAESTROS: CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO A PARTIR DE LA EXPERIENCIA EN VISITAS CONTEXTUALIZADAS S Renovell-Rico, MD Soto-González EL PENSAMIENTO REFLEXIVO A TRAVÉS DE LAS METODOLOGÍAS NARRATIVAS …, 2018 | 2 | 2018 |
| Referentes teóricos psicopedagógicos de la formación para el desarrollo de la carrera emprendedora MD Soto, M Suárez, MP Ortega Publicaciones 48 (2), 173-196, 2018 | 2 | 2018 |
| Claves para un diseño formativo que motive el emprendimiento MD Soto-González, MJ Chisvert-Tarazona Interdisciplinariedad y Transferencia, 1787-1794, 2017 | 2 | 2017 |
| Revisant les activitats falleres en els centres de Secundària R Huerta, MD Soto González, R Ramón Camps | 2 | 2014 |
| Una experiencia colaborativa de desarrollo de la competencia de liderazgo en alumnado de Florida Universitària V Gómez, MD Soto_es, S.Gónzález, B Ortín, Asensi, E., MS Pons, ... Girona, Univest, 2013 | 2 | 2013 |
| Museari como recurso digital para activar el pensamiento reflexivo en estudiantado universitario R Huerta, M Soto González Communiars, 2022, vol. 8, p. 25-42, 2022 | 1 | 2022 |
María José Chisvert-TarazonaUniversitat de ValènciaDirección de correo verificada de uv.es
