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Gonzalo Flores-Aguilar
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¿ Jugamos al súper mario bros? Descripción de una experiencia gamificada en la formación del profesorado de educación física.
G Flores Aguilar
Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación 36, 2019
88*2019
Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué
Á Pérez-Pueyo, D Hortigüela-Alcalá, J Fernández-Río
Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué, 2021
752021
La voz del profesorado de educación física sobre su formación académica ante la realidad multicultural: análisis de la situación y propuestas de mejora.
GF Aguilar, MP Grau, SS Prat
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 17 (2 …, 2014
492014
La educación física y el deporte como herramientas de inclusión de la población inmigrante en Cataluña: el papel de la escuela y la administración local
SS Prat, GF Aguilar, MP Grau
Pensar a prática 15 (1), 2012
492012
La intervención pedagógica del profesorado de educación física en un contexto multicultural: prácticas, reflexiones y orientaciones
GF Aguilar, MP Grau, SS Prat
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 248-255, 2015
482015
Fundamentación teórica de la Gamificación
J Fernández-Rio, G Flores Aguilar
Gamificando la Educación Física. De la teoría a la práctica en educación …, 2019
432019
Análisis y comparación de los resultados obtenidos en la aplicación de una metodología gamificada y una tradicional en la asignatura de educación física en bachillerato
VJ Carrasco Ramírez, A Matamoros-Rodríguez, G Flores Aguilar
ESHPA. Education, Sport, Health and Physical Activity, 2019, vol. 3, num. 1 …, 2019
35*2019
Profesorado y egresados ante los sistemas de evaluación del alumnado en la formación inicial del maestro de educación infantil
MLM Mínguez, GF Aguilar
RIDU 8 (1), 2, 2014
332014
Ansiedad ante el fracaso en educación física¿ puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria?
B Rodríguez Martín, G Flores Aguilar, J Fernández Río
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 44, 739-748., 2022
31*2022
Motivation, basic psychological needs and intention to be physically active after a gamified intervention programme
J Fernandez-Rio, M Zumajo-Flores, G Flores-Aguilar
European Physical Education Review 28 (2), 432-445, 2022
302022
Gamificando la didáctica de la Educación Física. Visión del alumnado universitario
G Flores Aguilar, J Fernández Rio, M Prat Grau
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del …, 2021
27*2021
La visión del profesorado de Educación Física sobre la presencia del alumnado de origen extranjero en la escuela:¿ oportunidad o problema?
G Flores Aguilar, M Prat Grau, S Soler Prat
Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación 31, 2017
222017
Echando la vista atrás: la voz del profesorado de educación física sobre su trayectoria profesional en una escuela multicultura
GF Aguilar, MP Grau, SS Prat
Apunts. Educación física y deportes 4 (122), 88-98, 2015
212015
‘I was always made fun of for being fat’: first-hand accounts of bullying in children’s football
G Flores Aguilar, M Prat Grau, C Ventura Vall-Llovera, X Rios Siso
Physical Education and Sport Pedagogy 26 (6), 549-561, 2021
192021
X-Vic: corre y vuela sobre los pirineos
G Flores, M Prat
Un proyecto gamificado y cooperativo en educación superior. En actas del XI …, 2018
192018
El profesorado de educación física ante la realidad multicultural: percepción sobre el alumnado, intervención pedagógica y trayectoria profesional. Un estudio de casos
G Flores, M Prat, S Soler
Un estudio de casos, 2013
172013
El rol del árbitro y su implicación en el fomento del juego limpio. Análisis y propuestas de intervención en el contexto de deporte universitario
MP Grau, GF Aguilar, LC Sánchez
Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 72-78, 2013
172013
Gamificación
G Flores Aguilar, J Fernández-Río
Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué, 2021
162021
Gamificación Educativa GE
D Blázquez, G Flores-Aguilar
Métodos de enseñanza en educación física. Enfoques innovadores para la …, 2020
152020
Gamificando la Educación Física: de la teoría a la práctica en Educación Primaria y Secundaria
J Fernández-Río, GF Aguilar
Universidad de Oviedo, 2019
152019
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