| Experiencias de innovación educativa desde investigaciones antiformalistas PGJS Alejandro Universidad Sergio Arboleda, 2018 | 8 | 2018 |
| Las huellas del desarrollo: intersecciones entre conflicto, reconfiguración social y pacificación en Colombia JC Sánchez Sierra, C Acosta Oidor, A Mahecha Laiton, AM Púa Olivo, ... Ediciones usta, 2019 | 5 | 2019 |
| La transformación social desde el protagonismo del estudiante y la convivencia escolar J Cárdenas Torres, CI Salas Avendaño, ÁP Díaz González, ... Universidad Sergio Arboleda; Secretaria de Educación del Distrito, 2019 | | 2019 |
| Cuadernos pedagógicos: pedagogía, didáctica y evaluación (1) FG González-González, PA Botero-Sandoval, FL Garnica-Ríos, ... | | 2019 |
| Conflicto y posconflicto en Colombia: propuesta para un diseño curricular PA Botero-Sandoval Universidad Católica de Colombia. Vicerrectoría Académica, 2019 | | 2019 |
| Hacia una investigación educativa antiformalista JSAP Granados Juan Sebastián Alejandro Perilla Granados, 19, 2018 | | 2018 |
| Conclusiones en torno a la innovación educativa desde investigaciones antiformalistas JSAP Granados Juan Sebastián Alejandro Perilla Granados, 371, 2018 | | 2018 |
| Los niveles de conocimiento del aprendizaje y su relación con los procesos de investigación en contextos educativos JSAP Granados Juan Sebastián Alejandro Perilla Granados, 43, 2018 | | 2018 |
| Consolidación dinámica de enfoques educativos centrados en el estudiante para la transformación social. JSA Perilla Granados La transformación social desde el protagonismo del estudiante y la …, 2018 | | 2018 |
| Ambientes de Aprendizaje en la IED Reino de Holanda desde la investigación en contexto Matemáticas en la cotidianidad, el caso del TransMiCable en Ciudad Bolívar LH Leal, PA Botero Sandoval Experiencias de innovación educativa desde investigaciones antiformalistas, 2018 | | 2018 |
| Conclusiones en torno a la transformación social desde el protagonismo del estudiante y la convivencia escolar. JSA Perilla Granados La transformación social desde el protagonismo del estudiante y la …, 2018 | | 2018 |
| Experiencia de aprendizaje en la comunidad de la IED Marruecos y Molinos: La letra con gusto sí entra y El tejido cuenta nuestra historia. E Colmenares, F Córdoba, P Botero Sandoval La transformación social desde el protagonismo del estudiante y la …, 2018 | | 2018 |
| La inclusión indígena y el desarrollo. Los casos de Colombia y Ecuador PA Botero Sandoval, SY Fonseca Molina Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales …, 2016 | | 2016 |
| Las huellas del desarrollo: intersecciones entre conflicto, reconfiguración social y pacificación en Colombia A Mahecha Laiton, AM Púa Olivo, FE Ortiz Ruiz, C Quiroga Manrique, ... Universidad Santo Tomás, 0 | | |
| Diplomado en Pedagogía, Didáctica y Evaluación en la Educación Superior FGG González PEDAGÓGICOS, 5, 0 | | |
| Parte 2: límites y realidades de la pacificación sin desarrollo: movilización y alternativas sociales. Capítulo 1: La inclusión indígena: factor diferenciador en el discurso … PA Botero Sandoval, SY Fonseca Molina | | |
Suad Yusseth Fonseca MolinaEconomista; Mg. Estudios y Gestión del Desarrollo; Esp. (c) Estudios PolíticosDirección de correo verificada de unisalle.edu.co
