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Carmen Alberdi Urquizu
Carmen Alberdi Urquizu
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Año
Les apports des corpus d'interactions naturelles en situation de classe : enjeux et pratiques
C Alberdi, C Etienne, É Jouin
Action Didactique, 55-70, 2018
152018
Politesse, impolitesse, auto-politesse: Janus revisité
C Alberdi Urquizu
Çédille: revista de estudios franceses, 24-55, 2009
92009
Politesse, savoir-vivre: modernité d’un concept bien classique
C Alberdi Urquizu
Synergies Espagne 2, 117-128, 2009
72009
La traducción en la Francia del siglo XVIII:nuevos modelos literarios, auge de la belleza infiel y femenina
C Alberdi Urquizu, N Arregui Barragán
La traducción en la época ilustrada, 81-130, 2009
6*2009
Apprendre à interagir en classe de FLE: la situation d'invitation
C Alberdi, C Etienne
Bulletin suisse de linguistique appliquée 2 (nº spécial), 107-128, 2021
3*2021
Le "marinisme". Axiologèmes et interdiscours au service de la polysémie
C Alberdi
Lenguaje figurado y competencia interlingüística (I). Aspectos teóricos 1 …, 2018
32018
El diálogo de ficción: mímesis y simulacro
C Alberdi Urquizu
Sesión no numerada: revista de letras y ficción audiovisual, 129-155, 2013
32013
Dire, redire et ne pas dire
C Alberdi
Peter Lang, 2017
2*2017
Politesse et structure de l'interaction
C Alberdi Urquizu
PRAGMALINGÜÍSTICA 8 (15-16), 8-32, 2008
22008
Lepénisme et marinisme : variations et invariants du discours populiste identitaire
C Alberdi Urquizu
Populismo y propaganda: entre el presente y el pasado, 102-110, 2020
12020
Comprendre les spécificités du français oral par l'immersion virtuelle: un défi possible pour les apprenants
C Alberdi, E Jouin-Chardon, C Etienne
1*2018
Les mots dièse (hashtag): figement lexical et figement cognitif
C Alberdi Urquizu
12018
Le non-dit dans le dialogue filmique
C Alberdi Urquizu
Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses 28, 9-25, 2013
12013
La enseñanza universitaria del francés en el ámbito del turismo
C Alberdi Urquizu
El Mundo profesional y las lenguas: enseñar según el MCER, 7-28, 2009
12009
Aider l'apprenant à parler en interaction, du coup comment plaisanter ou refuser?
A Carmen, C Etienne
Entre le théorique et l’expérientiel: l’oral en didactique du FLE …, 2022
2022
Des marqueurs métalinguistiques en réunion de travail: des clés pour interagir
A Carmen, V Andre, C Etienne
Marqueurs métalinguistiques: émergences, discours, variation, 2022
2022
Des marqueurs métalinguistiques en réunion de travail : des clés pour interagir
C Alberdi, V André, C Etienne
Colloque international Marqueurs métalinguistiques : émergences, discours …, 2022
2022
L'exemple en pratique dans les corpus d’interactions verbales: un témoin de la variation et du sens
C Alberdi, C Cortier, C Etienne
La langue en échantillons: histoire de l’exemple dans les ouvrages du …, 2022
2022
«Yo siempre he estado orgullosa del feminismo español»(Rocío monasterio). Ambivalencia y ambigüedad del ethos femenino de extrema derecha
CA Urquizu
Códigos ambiguos, 59-84, 2022
2022
Aider l'apprenant à parler en interaction, du coup comment plaisanter ou refuser ?
C Alberdi, C Etienne
Colloque international. Entre le théorique et l’expérientiel : l’oral en …, 2022
2022
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20