| Teachers' perspectives for a critical agenda in media education post COVID-19. A comparative study in Latin America JC Mateus, P Andrada, C González-Cabrera, C Ugalde Comunicar 30 (70), 9-19, 2022 | 47 | 2022 |
| Perspectivas docentes para una agenda crítica en educación mediática post COVID-19.: Estudio comparativo en Latinoamérica JC Mateus, PA Sola, CRG Cabrera, C Ugalde, S Novominsky Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 9-19, 2022 | 45 | 2022 |
| Alfabetización mediática en Educación Primaria. Perspectiva internacional del nivel de competencia mediática R García-Ruiz, APM Matos, A Arenas-Fernández, C Ugalde Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, 217-236, 2020 | 36* | 2020 |
| Proceso de naming: teoría vs. práctica M Ferrari, P Pesantez-Coronel, C Ugalde Pensar la publicidad 14 (1), 13, 2020 | 23 | 2020 |
| Uso que profesores y estudiantes ecuatorianos dan a las Tecnologías de la Información y la Comunicación D RIVERA-Rogel, C UGALDE, C GONZÁLEZ, GC Salinas Revista ESPACIOS| Vol. 37 (Nº 33) Año 2016, 2016 | 15 | 2016 |
| Instagram: la red social con la mayor interacción para promover los destinos turísticos ecuatorianos F Avila Campoverde, C Ugalde Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Investigaciones Turísticas, 2020 | 14 | 2020 |
| Brand awareness and brand credibility leading to brand identification C Ugalde, N Vila Lopez, I Kuster Boluda, E Mora Obra Digital-Revista de Comunicación, 63-76, 2019 | 13* | 2019 |
| Influencia de la actitud hacia la marca y su calidad percibida en la actitud hacia sus anuncios: ¿Afectan la intención de compra? C Ugalde Redmarka: revista académica de marketing aplicado 7 (13), 43-62, 2014 | 13* | 2014 |
| Los nativos digitales y el uso limitado que dan a las herramientas tecnológicas C Ugalde, CR González Maskana 5, 23-29, 2014 | 11 | 2014 |
| Instagram: la red social con la mayor interacción para promover los destinos turísticos ecuatorianos F Avila, C Ugalde Investigaciones Turísticas 19, 50-72, 2020 | 10 | 2020 |
| Libro blanco. Competencias mediáticas en Ecuador D Rivera-Rogel, C Mier, C Rodríguez-Hidalgo, L Andrade, M Iriarte, ... Pearson, 2019 | 10 | 2019 |
| Competencias mediáticas en el contexto educativo de Ecuador: Resultados de Loja, Zamora y Cuenca D Rivera, C Ugalde, C Gonzalez-Cabrera, G Carrion La pantalla insomne, 2481-2496, 2015 | 10 | 2015 |
| Influencia del valor de marca en la intención de compra por tamaño de empresa JLV Reino, C Ugalde, MAP Aguilera, D Quirindumbay RAN: Revista Academia & Negocios 8 (2), 139-154, 2022 | 7 | 2022 |
| Edutubers, influencers y TikTok en la educación a partir de la COVID-19 C Ugalde, C González-Cabrera Adolescentes en la era de las redes sociales, 9-23, 2022 | 5 | 2022 |
| Diferencias en el nivel de competencia mediática por tipo de sistema educativo C González-Cabrera, CU Sánchez, L Piedra, J Loja Contratexto, 95-110, 2019 | 5 | 2019 |
| Inequality in ICT access and its influence on media competency C Gonzalez-Cabrera, C Ugalde Ubiquitous Learning: An International Journal 9 (4), 41-54, 2016 | 5 | 2016 |
| Los jóvenes y su participación en los medios digitales C Ugalde, C Gonzalez-Cabrera Tendencias publicitarias en Iberoamérica 8, 367-378, 2016 | 5 | 2016 |
| Informe del Proyecto de Investigación “Competencias mediáticas en jóvenes, profesores y padres de familia de instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Cuenca” C González, C Ugalde Cuenca, 2015 | 4 | 2015 |
| Brand attachment toward functional, symbolic and hedonic brands C Ugalde, N Vila-Lopez, I Kuster-Boluda Journal of Fashion Marketing and Management: An International Journal 27 (3 …, 2023 | 3 | 2023 |
| Retos de las competencias digitales y alfabetización mediática para una educación abierta y en red C Ugalde Obra digital, 6-9, 2021 | 3 | 2021 |
Catalina González-Cabrera (ORCID: h...Profesora de Comunicación, Universidad del Azuay, Doctora por la Universidad de SalamancaDirección de correo verificada de uazuay.edu.ec
