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| Den Klimawandel verstehen: eine didaktische Rekonstruktion der globalen Erwärmung K Niebert Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion; Bd. 31, 2010 | 45 | 2010 |
| Den Klimawandel verstehen K Niebert Eine didaktische Rekonstruktion der globalen Erwärmung 1, 2010 | 40 | 2010 |
| Curriculum and didaktik in 21st century: Still divergent or converging? A Tahirsylaj, K Niebert, R Duschl European Journal of Curriculum Studies 2 (2), 262-281, 2015 | 31 | 2015 |
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| Effective sustainability education is political education K Niebert DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2019 | 23 | 2019 |
| Die Rohstoff-Expedition: entdecke, was in (d) einem Handy steckt J Nordmann, MJ Welfens, D Fischer, C Nemnich, B Bookhagen, K Bienge, ... Springer-Verlag, 2015 | 22 | 2015 |
| The hidden hand that shapes conceptual understanding: Choosing effective representations for teaching cell division and climate change K Niebert, T Riemeier, H Gropengießer Multiple representations in biological education, 293-310, 2012 | 20 | 2012 |
| Epochenwechsel: Plädoyer für einen grünen New Deal M Müller, K Niebert Oekom-Verlag, 2009 | 19 | 2009 |
| The model of educational reconstruction: scientists’ and students’ conceptual balances to improve teaching of coordination chemistry in higher education A Sam, K Niebert, R Hanson, AK Twumasi International Journal of Academic research and reflection 3 (7), 67-77, 2015 | 18 | 2015 |
| “CO 2 Causes a Hole in the Atmosphere”: Using Laypeople’s Conceptions as a Starting Point to Communicate Climate Change K Niebert, H Gropengießer The economic, social and political elements of climate change, 603-622, 2011 | 15 | 2011 |
| Wenn nicht jetzt, wann dann? Nachhaltigkeit im naturwissenschaftlichen Unterricht C Zowada, K Niebert, I Eilks Naturwissenschaften im Unterricht Chemie 30 (172), 2-9, 2019 | 14 | 2019 |
| Nachhaltigkeit lernen im Anthropozän K Niebert Bildung für nachhaltige Entwicklung in pädagogischen Handlungsfeldern, 77-94, 2016 | 13 | 2016 |
| Vorstellungen von Studierenden zur Bedeutung von Nachhaltigkeit im Geographieunterricht S Baumann, K Niebert BNE-Strukturen gemeinsam gestalten. Münster, 235-261, 2020 | 12 | 2020 |
| Explanation in biology education K Kampourakis, K Niebert Teaching Biology in Schools, 236-248, 2018 | 10 | 2018 |
