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| Inteligencia lógica y rendimiento académico en matemáticas: un estudio con estudiantes de Educación Básica y Secundaria de Chile GC Etchepare, R Ortega, C Pérez, C Flores, R Melipillán Anales de Psicología/Annals of Psychology 27 (2), 389-398, 2011 | 68 | 2011 |
| Adaptación de la versión española del Test de Evaluación Matemática Temprana de Utrecht en Chile G Cerda Etchepare, C Pérez Wilson, C Moreno Araya, K Núñez Risco, ... Estudios pedagógicos (Valdivia) 38 (1), 235-253, 2012 | 60 | 2012 |
| Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años E Aragón, JI Navarro, M Aguilar, G Cerda Revista de Psicodidáctica, 2015 | 38 | 2015 |
| Rendimiento académico y su relación con variables socioemocionales en estudiantes chilenos de contextos vulnerables AV Sagredo, GC Etchepare, EA Mendizábal, CP Wilson Educación XX1 24 (2), 375-397, 2021 | 31 | 2021 |
| Cognitive Predictors of 5-Year-Old Students' Early Number Sense//Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años E Aragón, JI Navarro, M Aguilar, G Cerda Revista de Psicodidáctica 20 (1), 2015 | 31 | 2015 |
| El Skate urbano juvenil. Una práctica social y corporal en tiempos de la resignificación de la identidad juvenil chilena MC Améstica, AV Clavería, GC Etchepare, LC Montoya Revista Brasileira de Ciências do Esporte 28 (1), 39-53, 2006 | 29 | 2006 |
| Rendimiento en matemáticas: Rol de distintas variables cognitivas y emocionales, su efecto diferencial en función del sexo de los estudiantes en contextos vulnerables. G Cerda Etchepare, A Vera Sagredo Revista Complutense de Educación 30 (2), 2019 | 28 | 2019 |
| Relationship between Early Mathematical Competence, Gender and Social Background in Chilean Elementary School Population.[Relación entre los niveles de competencia matemática … GA Cerda, C Pérez, R Ortega Anales de Psicología/Annals of Psychology 30 (3), 1006-1013, 2014 | 20 | 2014 |
| Test de inteligencia Lógica superior (TILS). Manual de aplicación G Cerda, C Pérez, R Melipillán Concepción: Universidad de Concepción, 2010 | 20 | 2010 |
| The effect of a professional development program workshop about problem solving on mathematics teachers' ideas about the nature of mathematics, achievements in mathematics, and … G Cerda, C Pérez, V Giaconi, J Perdomo Díaz, C Reyes, P Felmer Aichele Alboran Editores, 2017 | 19 | 2017 |
| Individual differences in general and specific cognitive precursors in early mathematical learning EL Aragón Mendizábal, G Cerda, CI Delgado Casas, M Aguilar Villagrán, ... | 18 | 2019 |
| Competencias matemáticas tempranas y actitud hacia las tareas matemáticas variables predictoras del rendimiento académico en educación primaria: resultados preliminares G Cerda Etchepare, C Pérez Wilson Asociación INFAD, 2014 | 18 | 2014 |
| La agresión injustificada como antecedente del acoso entre iguales: una investigación en Escuelas Infantiles de Chile GA Cerda Etchepare, R Ortega Ruiz, CP Monks Investigación en la Escuela, 2012 | 14 | 2012 |
| Inteligencia lógico-matemática y éxito académico: un estudio psicoevolutivo G Cerda Etchepare Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2012 | 14 | 2012 |
| Comprensión lectora, estilos atribucionales, estrategias cognitivas y de autorregulación e inteligencia lógica: Predictores del rendimiento académico general y en lenguaje de … GC Etchepare, K Cerda-Oñate, OS Provoste, B Riffo Onomázein, 31-57, 2019 | 13 | 2019 |
| Impacto de la percepción de los estudiantes respecto de la convivencia escolar sobre su rendimiento académico en Matemáticas G Cerda Etchpare, Y Salazar Llanos, K Sáez Carrillo, C Pérez Wilson, ... Universidad de Almería, 2017 | 13 | 2017 |
| Academic performance and its relationship with socio-emotional variables in chilean students from vulnerable contexts AV Sagredo, GC Etchepare, EA Mendizábal, CP Wilson | 9 | 2021 |
| Examen psicométrico del IQ Test como herramienta de discriminación de individuos normales y talentosos en la población escolar chilena GC Etchepare, C Pérez Wilson, R Melipillán Araneda, R Ortega-Ruiz Universitas Psychologica 14 (3), 899-912, 2015 | 9 | 2015 |
Carlos PérezUniversidad de O'HigginsDirección de correo verificada de uoh.cl
