| " Flipped Learning" en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato. Formación para el cambio DM Rodríguez, RS Campión Contextos educativos: Revista de educación, 117-134, 2016 | 24 | 2016 |
| El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos D Martín, J Tourón RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 20 (2), 187-211, 2017 | 16 | 2017 |
| Una experiencia Flipped Classroom en educación superior: la formación del profesorado de secundaria DM Rodríguez, MCN Del Rio Investigar con y para la sociedad, 1707-1720, 2015 | 12* | 2015 |
| Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD). J Tourón, D Martín, E Navarro Asencio, V Pradas, S. e Íñigo Revista Española de Pedagogía 76 (269), 25-54, 2018 | 11 | 2018 |
| Comparison of the endocervical brush and the endocervical curettage for the evaluation of the endocervical canal. D Martin, SA Umpierre, G Villamarzo, O Sánchez, J Sánchez, ... Puerto Rico health sciences journal 14 (3), 195-197, 1995 | 10 | 1995 |
| The Flipped Learning: Guía" gamificada" para novatos y no tan novatos D Martín, AJ Calvillo Universidad Internacional de La Rioja (UNIR Editorial), 2017 | 9* | 2017 |
| Flipped classroom y didáctica de las matemáticas en la formación online de maestros de Educación Infantil MS San Cristóbal, D Martín, EN Asencio, JT Figueroa Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 20 (3), 1-14, 2017 | 4* | 2017 |
| ¿Es el flipped classroom un modelo pedagógico eficaz? un estudio sobre la percepción de estudiantes de primaria, ESO y bachillerato R Martín R. D. y Santiago Campión Comunicación y pedagogía. Monográfico Flipped Learning, 29-35, 2015 | 4* | 2015 |
| Cómo enseñar a futuros profesores a través del uso de las TIC.[Mensaje en un blog] R Deborah Martin Recuperado el 13, 2016 | 2 | 2016 |
| Diseño de un instrumento para evaluación diagnóstica de la competencia digital docente: formación flipped classroom D Martín Rodríguez, M Sáenz de Jubera, RS Campión, ... Didáctica, innovación y multimedia, 0001-15, 2016 | 1 | 2016 |
| Aprender y enseñar en la Universidad hoy. Una guía práctica para profesores D Tourón, Javier y Martín R. Madrid: UNIR, 2019 | | 2019 |
| Aprender y enseñar en la universidad hoy. Guía práctica para profesores J Tourón, D Martín Universidad Internacional de La Rioja, 2019 | | 2019 |
| Aprender y enseñar hoy: Retos para los profesores D Tourón, J. & Martín R. Nueva Revista de política, cultura y arte, 152-172, 2019 | | 2019 |
| Perception of Faculty of the Bologna Process at a Spanish Technical University: A Perspective of Change and Improvement DMRMV Paz Kindelan, Esperanza Ayuga-Téllez European Education Journal, 1-21, 2018 | | 2018 |
| TRANSFORMACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO COMPETENCIAL. ESTUDIO DE CASO MR Déborah, M García García Bordón. Revista de Pedagogía 70 (4), p. 103-119, 2018 | | 2018 |
| Aprender y enseñar hoy. Retos para el profesorado D Tourón, Javier y Martín R. Nueva revista de política, cultura y arte, 152-172, 2018 | | 2018 |
| " Flipped learning" y el aprendizaje:¿ otra moda pedagógica? JT Figueroa, D Martín Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 7-14, 2018 | | 2018 |
| La competencia digital docente D Martín R. Creando Educación para Todos, 22-25, 2017 | | 2017 |
| The flipped learning approach in teaching degrees: students' perceptions R Deborah Martin, J Touron RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA 20 (2), 187-211, 2017 | | 2017 |
| La organización educativa versátil y el desarrollo competencial DM Rodríguez Universidad Complutense de Madrid, 2017 | | 2017 |
Javier TourónUniversidad Internacional de La Rioja (UNIR)Verified email at unir.net