Déborah Martín R.
Déborah Martín R.
Pedagogía para el Éxito
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Año
Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD).
J Tourón, D Martín, E Navarro Asencio, V Pradas, S. e Íñigo
Revista Española de Pedagogía 76 (269), 25-54, 2018
572018
" Flipped Learning" en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato. Formación para el cambio
DM Rodríguez, RS Campión
Contextos educativos: Revista de educación, 117-134, 2016
422016
El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos
D Martín, J Tourón
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 20 (2), 187-211, 2017
212017
Una experiencia flipped classroom en educación superior: la formación del profesorado de secundaria
DM Rodríguez, MCN Del Rio
Investigar con y para la Sociedad, 1707-1720, 2015
162015
¿Es el flipped classroom un modelo pedagógico eficaz? un estudio sobre la percepción de estudiantes de primaria, ESO y bachillerato
R Martín R. D. y Santiago Campión
Comunicación y pedagogía. Monográfico Flipped Learning, 29-35, 2015
15*2015
The ‘Flipped Learning’: guía ‘gamificada’para novatos y no tan novatos
AJ Calvillo, D Martín
La Rioja: UNIR editorial, 2017
102017
Flipped classroom y didáctica de las matemáticas en la formación online de Maestros de Educación Infantil
MS San Cristóbal, D Martín, EN Asencio, JT Figueroa
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 20 (3), 1-14, 2017
9*2017
The Flipped Learning: Guía" gamificada" para novatos y no tan novatos
D Martín, AJ Calvillo
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR Editorial), 2017
8*2017
Aprender y enseñar en la Universidad hoy. Una guía práctica para profesores
D Tourón, Javier y Martín R.
Madrid: UNIR, 2019
6*2019
Evaluation of a Study on Flipped Learning and the Use of Digital Tools in Higher Education: Teacher Training.
R Martín Rodríguez, D. & Santiago Campión
PEDAGOGIKA.SK . 8 (2), 66-91, 2017
6*2017
Cómo enseñar a futuros profesores a través del uso de las TIC.[Mensaje en un blog]
R Deborah Martin
Recuperado el 13, 2016
32016
Diseño de un instrumento para evaluación diagnóstica de la competencia digital docente: formación flipped classroom
D Martín Rodríguez, M Sáenz de Jubera, RS Campión, ...
Didáctica, innovación y multimedia, 0001-15, 2016
22016
TRANSFORMACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO COMPETENCIAL. ESTUDIO DE CASO
MR Déborah, M García García
Bordón. Revista de Pedagogía 70 (4), p. 103-119, 2018
12018
La organización educativa versátil y el desarrollo competencial
D Martín Rodríguez
Universidad Complutense de Madrid, 2018
12018
A Framework for a Semiautomatic Competence Valuation
A Lopez, SA Gómez, D Martín, D Burgos
Radical Solutions and eLearning, 215-236, 2020
2020
Aprender y enseñar hoy: Retos para los profesores
D Tourón, J. & Martín R.
Nueva Revista de política, cultura y arte, 152-172, 2019
2019
Perception of Faculty of the Bologna Process at a Spanish Technical University: A Perspective of Change and Improvement
DMRMV Paz Kindelan, Esperanza Ayuga-Téllez
European Education Journal, 1-21, 2018
2018
Aprender y enseñar hoy. Retos para el profesorado
D Tourón, Javier y Martín R.
Nueva revista de política, cultura y arte, 152-172, 2018
2018
" Flipped learning" y el aprendizaje:¿ otra moda pedagógica?
JT Figueroa, D Martín
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 7-14, 2018
2018
La competencia digital docente
D Martín R.
Creando Educación para Todos, 22-25, 2017
2017
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20