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Déborah Martín R.
Déborah Martín R.
Ingeniería Pedagógica
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Año
Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD).
J Tourón, D Martín, E Navarro Asencio, V Pradas, S. e Íñigo
Revista Española de Pedagogía 76 (269), 25-54, 2018
434*2018
" Flipped Learning" en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato. Formación para el cambio
DM Rodríguez, RS Campión
Contextos educativos: Revista de educación, 117-134, 2016
1132016
El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos
D Martín Rodríguez, J Tourón Figueroa
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2017
792017
Diseño de un instrumento para evaluación diagnóstica de la competencia digital docente: formación flipped classroom
D Martín Rodríguez, M Sáenz de Jubera, RS Campión, ...
Didáctica, innovación y multimedia, 0001-15, 2016
772016
Flipped classroom y didáctica de las matemáticas en la formación online de Maestros de Educación Infantil
MS San Cristóbal, D Martín, EN Asencio, JT Figueroa
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 20 (3), 1-14, 2017
352017
¿Es el flipped classroom un modelo pedagógico eficaz? un estudio sobre la percepción de estudiantes de primaria, ESO y bachillerato
R Martín R. D. y Santiago Campión
Comunicación y pedagogía. Monográfico Flipped Learning, 29-35, 2015
33*2015
The Flipped Learning: Guía" gamificada" para novatos y no tan novatos
D Martín, AJ Calvillo
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR Editorial), 2017
31*2017
Una experiencia flipped classroom en educación superior: la formación del profesorado de secundaria
DM Rodríguez, MCN del Rio
Investigar con y para la sociedad, 1707-1720, 2015
272015
Aprender y enseñar en la universidad hoy
J Tourón, D Martín
UNIR EDITORIAL, 2019
242019
The ‘Flipped Learning’: guía ‘gamificada’para novatos y no tan novatos
AJ Calvillo, D Martín
La Rioja: UNIR editorial, 2017
202017
TRANSFORMACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO COMPETENCIAL. ESTUDIO DE CASO
MR Déborah, M García García
Bordón. Revista de Pedagogía 70 (4), p. 103-119, 2018
182018
Aprender y enseñar en la Universidad hoy. Una guía práctica para profesores
D Tourón, Javier y Martín R.
Madrid: UNIR, 2019
15*2019
Flipped training in a virtual 3D environment to foster teaching competences Formación Flipped en un entorno virtual 3D para el desarrollo de las competencias docentes
D Martín R., J Tourón, EN Asencio
Revista de Educación, 89-117, 2021
10*2021
Evaluation of a Study on Flipped Learning and the Use of Digital Tools in Higher Education: Teacher Training.
R Martín Rodríguez, D. & Santiago Campión
PEDAGOGIKA.SK . 8 (2), 66-91, 2017
82017
Aprender y enseñar hoy: Retos para los profesores
D Tourón, J. & Martín R.
Nueva Revista de política, cultura y arte, 152-172, 2019
6*2019
A framework for a semiautomatic competence valuation
A Lopez, SA Gómez, D Martín, D Burgos
Radical Solutions and eLearning: Practical Innovations and Online …, 2020
52020
Fases para introducir el flipped learning en el aula ante el reto del desarrollo de competencias
D Martin, J Tourón
Recuperado de: unir. net/educacion/revista/fases-para-introducir-el-flipped …, 2017
52017
Aprender y enseñar hoy. Retos para el profesorado
D Tourón, Javier y Martín R.
Nueva revista de política, cultura y arte, 152-172, 2018
3*2018
" Flipped learning" y el aprendizaje:¿ otra moda pedagógica?
JT Figueroa, D Martín
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 7-14, 2018
32018
Organización educativa versátil y el desarrollo competencial
DM Rodríguez
Organización educativa versátil y el desarrollo competencial, 2017
32017
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20